某學(xué)校地理興趣小組在實(shí)習(xí)活動(dòng)中,按要求一天共測(cè)得4次氣溫值:21℃、15℃、32℃和27℃,卻忘記了記錄測(cè)量氣溫的時(shí)間;卮鹦☆}。
氣溫記錄表
時(shí)間
2點(diǎn)
6點(diǎn)
12點(diǎn)
14點(diǎn)
氣溫℃
 
 
 
 
小題1:這一天的氣溫日較差是(   )
A.6℃B.11℃C.17℃D.12℃
小題2:假如由你來(lái)完成上面表格(表一)的填寫,32℃的氣溫值將填在哪個(gè)時(shí)間欄內(nèi)(   )
A.14點(diǎn)B.12點(diǎn)C.2點(diǎn)D.6點(diǎn)
 
小題1:C
小題2:A

試題分析:小題1:這一天的氣溫日較差是最高溫32℃-最低溫15℃=17℃。
小題2:15℃為一天中的最低氣溫出現(xiàn)在日出前后,32℃的氣溫值為一天中的最高溫,出現(xiàn)在午后2時(shí)左右。
點(diǎn)評(píng):本題還可以考查氣溫:大氣的冷熱程度。日平均氣溫:一天中氣溫的平均值。氣溫年變化:以一年為周期的氣溫變化。一年中氣溫的年變化規(guī)律;氣溫年較差:一年中月平均氣溫最高值同月平均氣溫最低值的差。等溫線:在地圖上把氣溫相同的地點(diǎn)連起來(lái)的線。氣溫分布的規(guī)律:(1)緯度與氣溫分布(緯度影響氣溫分布):世界氣溫從低緯度向極地逐漸降低。氣溫向北方向升高為南半球,向南升高為北半球(2)海陸與氣溫分布(海陸影響氣溫分布):同緯度夏季氣溫陸地高海洋低,冬季反之。(3)地勢(shì)(地形)與氣溫分布(地形影響氣溫分布):地勢(shì)(海拔)升高氣溫降低,海拔每升高100米氣溫約降低0.6℃。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

讀下圖回答各小題:

小題1:這一天,該地的氣溫月較差是
A.11.5CB.10.5C
C.9CD.67.5C
小題2:下列對(duì)人們生產(chǎn)、生活描述,與這一天上饒所處季節(jié)不相符的是
A.學(xué)校放暑假B.農(nóng)民采春茶
C.超市大量銷售消暑食品D.人們用電風(fēng)扇或空調(diào)降溫

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科目:初中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

讀下圖“氣溫曲線圖”,回答下面小題。

小題1:圖中所示,一天中最高氣溫出現(xiàn)在(   )
A.8時(shí)B.12時(shí)C.14時(shí)D.16時(shí)
小題2:圖中這一天氣溫日較差是(   )
A.31℃B.24℃C.12℃D.7℃

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科目:初中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列選項(xiàng)中描述天氣特征的是(   )
A.東南沿海夏秋季節(jié)常受臺(tái)風(fēng)影響
B.廣州夏季高溫多雨
C.海南島常夏無(wú)冬
D.夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少

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科目:初中地理 來(lái)源:不詳 題型:綜合讀圖題

讀世界年平均氣溫分布圖,回答下列問題(4分)

(1)讀圖可知,全球氣溫分布的規(guī)律是從           氣溫逐漸降低。
(2)造成這種氣溫差異的主要因素是          因素。
(3)世界氣溫最低的地方是          洲。

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科目:初中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在山地,氣溫隨海拔的升高而降低,一般海拔每升高100米,氣溫約下降:(   )
A.6ºCB.0.6ºCC.10ºCD.3ºC

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科目:初中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列等溫線中,最接近緯線的是(   )
A.南半球20℃B.北半球20℃C.南半球0℃D.北半球0℃

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科目:初中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

2010年4月14日7時(shí)49分,青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震,造成重大的人員傷亡,低溫給救災(zāi)帶來(lái)了很大的困難,低溫的主要原因是
A.緯度高B.海拔高
C.距離海洋遠(yuǎn)D.冬季風(fēng)影響

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科目:初中地理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

圖為四地的氣溫年變化曲線圖,讀圖完成問題。

小題1:表示當(dāng)?shù)貧夂蚝涞那是
A.①B.②C.③D.④
小題2:影響四地氣溫差異的主要因素是
A.地形因素B.緯度因素C.海陸因素D.洋流因素

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同步練習(xí)冊(cè)答案