讀東西半球圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中字母所代表的大洲名稱:
A
 
 B
 
C
 
D
 
E
 
F
 
G
 

(2)寫出圖中序號(hào)所代表的大洋名稱:
 
 
 
 
考點(diǎn):七大洲的地理分布和概況,四大洋的的地理分布和概況
專題:
分析:全世界共有七個(gè)大洲,它們是亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲.地球上,廣闊的海洋彼此相通,連為一體.習(xí)慣上,人們把海洋劃分為四大部分,分別命名為太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋.
解答:解:讀圖可知,(1)圖中數(shù)字所代表的大洲、大洋的名稱:A是亞洲,B是非洲,C是歐洲,D是大洋洲,E是北美洲,F(xiàn)是南美洲,G是南極洲,(2)①是太平洋,②大西洋,③是印度洋,④是北冰洋;
故答案為:
(1)亞洲;非洲;歐洲;大洋洲;北美洲;南美洲;南極洲;
(2)太平洋;大西洋;印度洋;北冰洋.
點(diǎn)評(píng):本題考查世界不同大洲和大洋的位置,讀圖解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

關(guān)于臺(tái)灣的敘述,不正確的是( 。
A、臺(tái)灣島是我國面積最大的島嶼,臺(tái)灣是祖國神圣不可分割的領(lǐng)土
B、臺(tái)灣島是個(gè)富裕的寶島,自然環(huán)境優(yōu)越,森林、礦產(chǎn)和水產(chǎn)資源十分豐富,被譽(yù)為“祖國東南海上的明珠”
C、臺(tái)灣省大部分處于溫帶,四季分明
D、臺(tái)灣島約二分之一的土地覆蓋茂密的森林,有“亞洲天然植物園”的美譽(yù)

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀《中國地理區(qū)域》示意圖回答:
(1)A代表
 
地理區(qū)域,主要地形以
 
和高原為主.本區(qū)域的自然特征是
 

(2)B區(qū)的地理特征是“
 
”.
(3)E是
 
山脈,與東邊相鄰的淮河,是我國重要的地理分界線,劃分了C區(qū)和D區(qū).
(4)北京是我國的首都,北京在舉辦奧運(yùn)會(huì),體現(xiàn)了城市的什么職能:
 

(5)D區(qū)的主要糧食作物為:
 

(6)發(fā)生在青海玉樹的地震位于哪個(gè)區(qū)域:
 

(7)流經(jīng)圖中F處的主要河流是
 

(8)圖中H,我國正在興建的能直接推動(dòng)該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大型工程是
 

(9)圖中G為解決人多地狹的矛盾,采取的主要措施是
 

(10)圖中K省森林樹種豐富的原因是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

下列有關(guān)a、b兩國自然地理特征的敘述,不正確的是( 。
A、兩國均海岸線曲折,多優(yōu)良港灣
B、a國地處大西洋西岸,b國地處太平洋西岸
C、a國屬于溫帶海洋性氣候,b國屬于溫帶和亞熱帶季風(fēng)氣候
D、a國自然環(huán)境復(fù)雜程度遠(yuǎn)小于b國

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀圖回答:

(1)等溫線大致與
 
平行,世界上氣溫最高的地方位于
 
 洲,氣溫最低的地方位于
 
洲.
(2)年平均氣溫高于20℃的緯度范圍是
 
,極圈以內(nèi)的地區(qū)氣溫低于
 
℃.
(3)南半球的等溫線比北半球
 
,原因是
 

(4)由圖可看出,世界氣溫分布的基本規(guī)律是
 
,可見
 
位置是影響氣溫分布的主導(dǎo)因素.
(5)亞洲中部的
 
地區(qū),年均氣溫在0℃以下,比同緯度其它地區(qū)低10℃,是為什么?
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

根據(jù)表中數(shù)據(jù),四位同學(xué)分別繪制了該地的氣溫年變化曲線圖,其中最準(zhǔn)確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中地理 來源: 題型:

流經(jīng)我國地勢(shì)的第一級(jí)階梯,江面狹窄,灘多急流.這是描寫長(zhǎng)江哪段景觀?( 。
A、長(zhǎng)江中游B、長(zhǎng)江上游
C、長(zhǎng)江下游D、長(zhǎng)江全線

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科目:初中地理 來源: 題型:

我國的三級(jí)行政區(qū)劃是指( 。
A、省、市、縣
B、中央、省、縣
C、省、縣、鄉(xiāng)
D、自治區(qū)、自治州、自治縣

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科目:初中地理 來源: 題型:

閱讀下列材料,回答問題.
材料一:
漫畫“所剩無幾”
材料二:
我國自然資源總量居世界前列,但人均資源占有量遠(yuǎn)低于世界平均水平.
(1)材料一反映了
 
問題.
(2)造成材料二問題的最主要原因是
 

(3)小明主為,我國是世界資源大國,今后不會(huì)出現(xiàn)資源危機(jī),小強(qiáng)有不同的看法,請(qǐng)你幫小強(qiáng)說出理由:人均資源繼續(xù)
 
;資源
 
、破壞
 
;社會(huì)經(jīng)濟(jì)
 
對(duì)資源需求
 

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