讀“黃河流域”圖，完成下列各題：
（1）黃河發(fā)源于巴顏喀拉山，曲折東流，注入______海．
（2）圖中①表示黃河支流______；②表示______水利樞紐工程
（3）請你將劃分黃河上、中游的代碼A在圖上填注．
（4）黃河下游的主要特征：______．

解：讀圖可知，黃河發(fā)源于巴顏喀拉山，曲折東流，注入渤海．圖中①表示黃河支流汾河；②表示小浪底水利樞紐工程．劃分黃河上、中游的是河口．黃河下游的主要特征：泥沙沉積，形成“地上河”．
故答案為：（1）渤；（2）汾河；小浪底；（3）（4）泥沙沉積，形成“地上河”．
分析：黃河源自青藏高原，長5464千米，是我國第二長河，也是世界著名大河之一，內(nèi)蒙古自治區(qū)的河口以上為上游，河口到河南的舊孟津為中游，舊孟津以下為下游．
點評：本題主要考查黃河的發(fā)源地和注入的海洋．了解黃河地上河的成因．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

讀“我國某區(qū)域地圖”，完成下列各題．

（1）黃河流域是我國重要的能源基地，上游
水能資源
水能資源
豐富，其原因是
位于一二級階梯的交界處，落差大，水流急，水能資源豐富
位于一二級階梯的交界處，落差大，水流急，水能資源豐富
．
（2）每年初冬和早春，在黃河M河段水位都會急劇上漲，甚至發(fā)生崩潰決堤，稱為凌汛．凌汛發(fā)生的原因之一是
受緯度位置影響，初春時節(jié)，上游河段開凍較早，河水挾冰塊而下，水勢兇猛
受緯度位置影響，初春時節(jié)，上游河段開凍較早，河水挾冰塊而下，水勢兇猛
．
（3）甲地位于我國
干旱區(qū)
干旱區(qū)
（干濕地區(qū)），沿岸人們利用黃河水修渠灌溉，使
寧夏平原
寧夏平原
平原成為“塞上江南”．
（4）圖中L是
蘭新線
蘭新線
鐵路，蘭州市位于該鐵路線與
包蘭線
包蘭線
、青蘭、
隴海線
隴海線
四大鐵路干線相交匯的鐵路樞紐位置．
（5）黃土高原是世界上最大的黃土堆積區(qū)，
水土流失
水土流失
嚴重，并導致黃河下游形成“
地上河
地上河
”．
（6）治理黃土高原關鍵在于
治沙
治沙
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖，完成下列各題．
 （1）圖中①～③是我國主要的山脈，請寫出它們的名稱：
①
臺灣
臺灣
山脈；
②
武夷
武夷
山脈；
③
長白
長白
山脈．
（2）圖中④是世界最高峰
珠穆朗瑪
珠穆朗瑪
峰，它位于我國與
尼泊爾
尼泊爾
（填國家名稱）交界處．
（3）圖中⑤、⑥是我國主要河流，其中：⑤是
長
長
江，它屬于
外流
外流
（內(nèi)流或外流）河；⑥是
黃
黃
河，它流經(jīng)水土流失嚴重的黃土高原，因此成為世界上
含沙量
含沙量
（含沙量或水量）最大的河流．
（4）黃河的徑流量小于長江的自然原因是
流域內(nèi)降水少
流域內(nèi)降水少
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖，完成下列各題
（1）黃河發(fā)源于
巴顏喀拉
巴顏喀拉
山，流經(jīng)九省區(qū)，是我國第二長河．
（2）按上、中、下游劃分，圖示應位于
下
下
游河段，黃河在這一段形成舉世聞名的“
地上河
地上河
”．
（3）為防止圖中現(xiàn)象帶來的危害，黃河流域修建了最大的水利樞紐工程是
小浪底
小浪底
，在防洪排沙等方面起了關鍵作用．
（4）治理黃河的根本措施是加強中游
黃土高原
黃土高原
（地形區(qū)）的水土保持工作．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖，完成下列各題．

（1）黃河發(fā)源于
青藏
青藏
高原的巴彥克拉山，注入
渤
渤
 海，是我國的第二長河，是中華民族的母親河．
（2）黃河共流經(jīng)九個省區(qū)；其中，①為
甘肅省
甘肅省
，②為
山西省
山西省
．干流流經(jīng)A城；A城是
蘭州
蘭州
，B城是
西安
西安
．
（3）M處是
黃土
黃土
 高原，
水土流失
水土流失
嚴重．整治的具體措施主要是
植樹種草
植樹種草
．
（4）黃河進入華北平原，流速變緩，河道變寬，泥沙沉積，河床抬高，形成
“地上河”
“地上河”
，使兩岸地表水難以進入黃河，形成下游狹窄的流域．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀“我國某區(qū)域地圖”，完成下列各題．
精英家教網(wǎng)
（1）黃河流域是我國重要的能源基地，上游
 
豐富，其原因是
 
．每年初冬和早春，在黃河M河段水位都會急劇上漲，甚至發(fā)生崩潰決堤，稱為凌汛．凌汛發(fā)生的原因之一是
 
．
（2）甲地位于我國
 
（干濕地區(qū)），卻被稱為“塞上江南”，最主要的原因是
 
．
（3）圖中L是
 
鐵路，蘭州市位于該鐵路線與隴海線、青蘭、包蘭四大鐵路干線相交匯的鐵路樞紐位置．
（4）黃土高原是世界上最大的黃土沉淀區(qū)，水土流失嚴重，并導致黃河下游形成“地上懸河”．請描述黃河下游“地上懸河”形成過程．

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