【題目】提高和擴(kuò)大自然資源生產(chǎn)潛力的主要途徑
A. 控制人口數(shù)量
B. 應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改善生產(chǎn)條件
C. 增加代用品的研制
D. 大規(guī)模開采
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】原來被稱作“北大荒”的東北平原,現(xiàn)早已成為全國(guó)著名的“北大倉”。下列關(guān)于東北平原和華北平原的比較,正確的是( )
A. 東北平原—冬小麥,華北平原—春小麥
B. 東北平原—一年一熟,華北平原—兩年三熟或一年兩熟
C. 東北平原—中溫帶,華北平原—暖溫帶
D. 東北平原—濕潤(rùn)地區(qū),華北平原—半濕潤(rùn)地區(qū)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“中國(guó)土地資源分布示意圖”,回答問題。
(1)我國(guó)自然資源的基本國(guó)情是總量______,人均量__________。
(2)圖中數(shù)字所代表的土地利用類型,①是______,②是________,①②的分界線大致是________。
(3)根據(jù)因地制宜的原則,圖中序號(hào)①—④中,最適合發(fā)展畜牧業(yè)的是______,最適合發(fā)展林業(yè)的是_______。
(4)從干濕地區(qū)來看,耕地主要分布在___區(qū);從季風(fēng)區(qū)、非季風(fēng)區(qū)來看,草地主要分布在___區(qū);從溫度帶來說,水田主要分布在____;從地形類型來看,林地主要分布在_______。
(5)土地利用類型②和④的背部分界線大致與________mm年等降水量線一致。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于巴西的敘述,錯(cuò)誤的是:
A. 巴西的原住居民是因紐特人 B. 巴西混血種人占全國(guó)人口的比例較大
C. 桑馬舞是巴西的民族舞蹈 D. 每年的2月巴西人民盡情過狂歡節(jié)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】實(shí)行計(jì)劃生育以來,我國(guó)每年仍約增加1500萬人,其主要原因是( )。
A. 人口死亡率小 B. 人口出生率大 C. 人口基數(shù)大 D. 自然增長(zhǎng)率高
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“中國(guó)氣候類型分布圖”,完成下列各題。
(1)我國(guó)氣候的基本特征________、_____________。
(2)形成A、C兩種不同氣候的因素是_____;B氣候的形成主要受_____影響。
(3)①②③④是CD兩種氣候區(qū)四個(gè)城市的氣溫曲線和降水柱狀圖。其中位于D氣候區(qū)的是______;CD兩種氣候夏季的共同特點(diǎn)是___________。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為我國(guó)主要?dú)庀鬄?zāi)害分布圖,讀圖并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問題。
(1)讀圖我國(guó)臺(tái)風(fēng)災(zāi)害主要分布在________地區(qū),臺(tái)風(fēng)主要發(fā)生在夏季,根據(jù)臺(tái)風(fēng)移動(dòng)路徑可以推測(cè)我國(guó)夏季風(fēng)的主要風(fēng)向是________,干旱災(zāi)害主要分布在________地區(qū),洪澇主要分布在________地區(qū)。
(2)我國(guó)洪澇區(qū)的形成一方面是該區(qū)年降水量________(大/小),且雨季較________(長(zhǎng)/短);另一方面該區(qū)地形以________為主。
(3)人們常說“禍不單行”,氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害往往相伴發(fā)生,想想看臺(tái)風(fēng)、洪水會(huì)引發(fā)滑坡、________等地質(zhì)災(zāi)害,尤其是西南地區(qū)多山,坡陡,相對(duì)________大,降水多________,所以這些地區(qū)易發(fā)生以上地質(zhì)災(zāi)害。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開自然資源,回憶所學(xué)的自然資源知識(shí),完成下面小題.
【1】下列屬于非可再生資源的是( 。
A.森林B.鋁土礦C.藏羚羊D.土地
【2】我國(guó)土地資源的分布情況與如圖中內(nèi)容相符的是( 。
A.①水田、诤档亍、哿值亍、芑牡B.①水田 ②林地、酆档亍、懿莸
C.①旱地、谒铩、刍牡亍、懿莸D.①旱地、谒铩、刍牡亍、芰值
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