被日本人稱(chēng)為“海上生命線(xiàn)”的海峽是（　�。�
A、馬六甲海峽
B、白令海峽
C、土耳其海峽
D、直布羅陀海峽
考點(diǎn)：馬六甲海峽的重要地理意義
專(zhuān)題：
分析：馬六甲海峽位于馬來(lái)半島和蘇門(mén)答臘島之間，是溝通太平洋與印度洋的天然水道，也是連接歐洲、印度洋沿岸港口與太平洋西岸港口的重要航道．
解答：解：被ri本人稱(chēng)為“海上生命線(xiàn)”的海峽是馬六甲海峽，ri本從中東地區(qū)進(jìn)口石油需經(jīng)過(guò)馬六甲海峽．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查馬六甲海峽地理位置的重要性，牢記即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于如圖中海峽的敘述，正確的是（　�。�
A、位于馬來(lái)半島與蘇門(mén)答臘島之間
B、位于中南半島與加里曼丹島之間
C、是連接太平洋與大西洋的海上通道
D、是連接印度洋與大西洋的海上通道

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

一批物資采用海運(yùn)的方式，由波斯灣到中國(guó)，則船舶必須經(jīng)過(guò)下列海峽中的（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

中東向日本運(yùn)輸石油的油輪通常要經(jīng)過(guò)（　�。�
A、馬六甲海峽B、臺(tái)灣海峽
C、蘇伊士運(yùn)河D、巴拿馬運(yùn)河

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

從波斯灣輸出石油到日本必須經(jīng)過(guò)的海峽是（　�。�
A、德雷克海峽、巴西
B、白令海峽、加拿大
C、霍爾木茲海峽、ri本

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

為什么日本稱(chēng)“馬六甲海峽”為“海上生命線(xiàn)”？（　�。�
A、馬六甲海峽水淺，通航不危險(xiǎn)，航行比較安全
B、馬六甲海峽是中東運(yùn)往ri本的石油運(yùn)輸重要通道
C、馬六甲海峽是連接太平洋和印度洋的捷徑
D、馬六甲海峽是ri本重要的鐵礦石運(yùn)輸通道

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

第二次世界大戰(zhàn)期間，日本為了其“海上生命線(xiàn)”而攻打東南亞，關(guān)鍵是為了哪個(gè)海峽（　�。�
A、霍爾木茲海峽
B、馬六甲海峽
C、直布羅陀海峽
D、臺(tái)灣海峽

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

圖中A所指的地方是（　　）
A、馬六甲海峽
B、巴拿馬運(yùn)河
C、蘇伊士運(yùn)河
D、土耳其海峽

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀南亞及東南亞略圖以及材料，回答下列問(wèn)題．

材料一　東南亞各國(guó)是中國(guó)的近鄰，該地區(qū)由中南半島和馬來(lái)群島組成，是世界上主要的稻米和天然橡膠．油棕．椰子等熱帶作物的產(chǎn)區(qū)．
材料二　2014年3月8號(hào)，馬來(lái)西亞航班MH370失聯(lián)．人們非常關(guān)心MH370到哪里去了．馬來(lái)西亞總理納吉布說(shuō)，依據(jù)衛(wèi)星數(shù)據(jù)，判斷飛機(jī)與衛(wèi)星最后一次通信時(shí)的位置可能在兩條“走廊”中的一條：一條從哈薩克斯坦和土庫(kù)曼斯坦邊境至泰國(guó)北部地區(qū)，一條大致從印度尼西亞向南至南印度洋．
（1）結(jié)合圖分析說(shuō)明馬六甲海峽的重要性：
 

（2）與東南亞大致位于同緯度地區(qū)的南亞，本區(qū)主要的國(guó)家是印度，其地形分為了三部分，與剖面圖中
 
（A或B）對(duì)應(yīng)．印度主要為
 
人種．由于
 
（方向）季風(fēng)的不穩(wěn)定，水旱災(zāi)害頻繁．
（3）失聯(lián)的MH370上共有239人，其中有154名中國(guó)人．近年來(lái)，東南亞成為中國(guó)居民出國(guó)旅游的熱點(diǎn)
地區(qū)，從地理位置．語(yǔ)言文化方面分析其原因．
地理位置：
 
；
語(yǔ)言文化：
 
．

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