【題目】做更好的自己，是對(duì)自我的關(guān)注，要求我們肯定自己，欣賞自己，超越自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足。做更好的自己（ ）
A.不需要接受自己的不足
B.需要自己成為庸人
C.需要主動(dòng)改正自己的不足
D.需要獲得失敗的教訓(xùn)

【答案】C
【解析】做更好的自己完善自我，需要正確認(rèn)識(shí)自己，知道自己的不足，主動(dòng)改正自己的不足，所以C符合題意；
A錯(cuò)誤，不接受自己的不足就無(wú)法完善自己；
B錯(cuò)誤，做更好的自己需要自己成聰明人；
D與題干不符；
所以答案是：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列行為屬于公民自覺(jué)履行法定義務(wù)的有（ ）①李勇主動(dòng)為災(zāi)區(qū)捐款捐物 ②林華按時(shí)納稅
③劉霖自覺(jué)遵守交通規(guī)則 ④陳泉堅(jiān)決保守國(guó)家秘密
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“茍利國(guó)家生死也，豈因禍福避趨之！”“只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還�！鄙鲜鰞删湓�(shī)表達(dá)了情感是（ ）
A.視死如歸
B.愛(ài)國(guó)主義
C.勤勞儉樸
D.寧死不屈

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】人的一生都是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，思維的獨(dú)立性與批判性總是相伴而行的。下列不體現(xiàn)思維批判性的是（ ）
A.敢于穿著另類(lèi)，“酷”顯個(gè)性
B.敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”
C.敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)
D.敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】面對(duì)挫折，損害自己生命的方式是不明智的，相反，我們需要發(fā)掘自己生命的力量。下列做法中有利于發(fā)掘生命力量的是（ ）
①向好朋友傾訴自己心中的痛苦和煩惱 ②去環(huán)境優(yōu)美的地方散散步，放松一下不愉快的心情
③知難而退，及時(shí)放棄自己追求的目標(biāo) ④把悲痛轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，以更強(qiáng)的信心去追求新的目標(biāo)
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】一百萬(wàn)噸啤酒從青島運(yùn)往蘭州，選用哪種運(yùn)輸方式最合適 （ ）

A. 鐵路 B. 公路 C. 航空 D. 水路

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖,完成下面小題。

【1】我國(guó)年降水量的分布特征是

A.從西北內(nèi)陸向東南沿海遞減

B.從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減

C.從南方向北方遞增

D.從西部向東部遞減

【2】甲地年降水量少的原因是

A.緯度高

B.深居內(nèi)陸距海遠(yuǎn)

C.地勢(shì)高

D.緯度低,距海近

【3】乙地的傳統(tǒng)民居是

A.B.

C.D.

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀材料和圖,完成下列問(wèn)題。

材料:火龍果為熱帶、亞熱帶水果,在生長(zhǎng)過(guò)程中不怕熱、不怕旱,就怕冷,生長(zhǎng)溫度不能低于5℃。近期,洛陽(yáng)孟津開(kāi)始利用大棚技術(shù)種植火龍果,現(xiàn)在我們不僅可以吃到家門(mén)口種植的火龍果,還可以到此觀光、休閑、采摘。

（1）火龍果最適宜在 (廣西或遼寧)地區(qū)種植,在孟津種植火龍果,最容易受 災(zāi)害影響,此災(zāi)害多發(fā)生在 季。

（2）在孟津農(nóng)民種植火龍果,經(jīng)濟(jì)收人得到了較大提高,這對(duì)洛陽(yáng)農(nóng)業(yè)發(fā)展有何啟示?

（3）臺(tái)風(fēng)災(zāi)害主要分布在 ，張華在出差期間,接到當(dāng)?shù)貧庀缶值呐_(tái)風(fēng)預(yù)警,應(yīng)該采取哪些防災(zāi)措施呢?

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】南北緯30-40大陸西岸氣候類(lèi)型為（ ）

A. 北海道附近 B. 本州島附近 C. 九州島附近 D. 四國(guó)島附近

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同步練習(xí)冊(cè)答案