我國(guó)自然資源的空間分布不均衡，一些地區(qū)對(duì)自然資源利用不合理，浪費(fèi)和破壞嚴(yán)重，甚至引發(fā)生態(tài)問(wèn)題．針對(duì)以上情況，如何合理利用和保護(hù)自然資源？

解：我國(guó)自然資源的空間分布不均衡，一些地區(qū)對(duì)自然資源利用不合理，浪費(fèi)和破壞嚴(yán)重，甚至引發(fā)生態(tài)問(wèn)題．針對(duì)以上情況，合理利用和保護(hù)自然資源的措施是：首先，要針對(duì)不同類(lèi)型的資源，采取不同利用和保護(hù)措施；其次，要加強(qiáng)科學(xué)研究，提高資源利用效率；此外還要不斷探索和開(kāi)發(fā)新資源．
故答案為：首先，要針對(duì)不同類(lèi)型的資源，采取不同利用和保護(hù)措施；其次，要加強(qiáng)科學(xué)研究，提高資源利用效率；此外還要不斷探索和開(kāi)發(fā)新資源．
分析：為了社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)珍惜和保護(hù)各類(lèi)資源．如廢舊金屬的回收再利用，有利于保護(hù)金屬資源；植樹(shù)造林可以保護(hù)空氣；禁止廢水任意排放有利于保護(hù)水資源；而大量使用化石燃料，不利于保護(hù)化石資源，但也不可禁止使用．
點(diǎn)評(píng)：本題考查自然資源的保護(hù)措施，理解記憶有效．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖，回答問(wèn)題．
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（1）從我國(guó)土地利用類(lèi)型的構(gòu)成圖可看出，我國(guó)土地資源類(lèi)型中
 
比重最大，
 
和
 
比重偏小．
（2）寫(xiě)出下列地理事物的名稱(chēng)：
林區(qū)：A
 
，B
 
，C
 
．
牧區(qū)：①
 
，②
 
③
 
，④
 
．
（3）以林區(qū)和牧區(qū)的分布為例，說(shuō)明我國(guó)自然資源的空間分布特點(diǎn)：
 
．
（4）下列表格資料說(shuō)明我國(guó)自然資源的
 
特點(diǎn)．
資源 總量在世界的位次 人均占有量
土地 第3位 不足世界平均水平的三分之一
已探明礦產(chǎn)資源總值 第3位 不到世界平均水平的二分之一
耕地 第4位 只有世界平均水平的三分之一
河流徑流量 第6位 僅為世界平均水平的四分之一
森林 第6位 只有世界平均水平的五分之一

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：解答題

讀圖，回答問(wèn)題．

（1）從我國(guó)土地利用類(lèi)型的構(gòu)成圖可看出，我國(guó)土地資源類(lèi)型中______比重最大，______和______比重偏小．
（2）寫(xiě)出下列地理事物的名稱(chēng)：
林區(qū)：A______，B______，C______．
牧區(qū)：①______，②______③______，④______．
（3）以林區(qū)和牧區(qū)的分布為例，說(shuō)明我國(guó)自然資源的空間分布特點(diǎn)：______．
（4）下列表格資料說(shuō)明我國(guó)自然資源的______特點(diǎn)．
資源總量在世界的位次人均占有量
土地第3位不足世界平均水平的三分之一
已探明礦產(chǎn)資源總值第3位不到世界平均水平的二分之一
耕地第4位只有世界平均水平的三分之一
河流徑流量第6位僅為世界平均水平的四分之一
森林第6位只有世界平均水平的五分之一

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀我國(guó)地形示意圖，回答下列各題：(10分)

 (1)地形區(qū)：

A_________________高原

B_________________盆地

C_________________平原

(2)自然資源：

  從土地資源來(lái)看，我國(guó)的耕地和林地主要分布在氣候濕潤(rùn)的______部季風(fēng)區(qū)，其中耕地主要分布在________________及低緩的丘陵地區(qū)，林地則主要分布在_______。______地主要分布的西部?jī)?nèi)陸地區(qū)。

從水資源來(lái)看，我國(guó)水資源空間分布_______豐______缺。解決水資源地區(qū)分布不均衡的有效辦法之一是跨流域調(diào)水。

從礦產(chǎn)資源看，新疆的油氣資源潛力巨大，在沙漠廣布的塔里木盆地中天然氣資源特別豐富，_______________工程可使之得到大規(guī)模開(kāi)發(fā)，并能緩解東部地區(qū)的能源短缺問(wèn)題。

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