Question

【題目】閱讀下面材料，發(fā)揮想象，按要求將語(yǔ)段擴(kuò)寫成一篇記敘文。

聽(tīng)說(shuō)省博物館展出了一艘從海底打撈出來(lái)的古沉船，我和媽媽前往參觀。一進(jìn)展廳，這般傳說(shuō)中的古沉船就映入我的眼簾。我駐足凝望，思緒飛揚(yáng)，心也隨船起航，穿越時(shí)空，回到了幾百年前，如夢(mèng)境般，經(jīng)歷了一場(chǎng)奇幻之旅。這段旅程讓我的內(nèi)心久久不能平靜。在媽媽的催促下，我離開(kāi)了。

要求：①自擬題目；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

Answer 1

【答案】[例文]

東平歷險(xiǎn)記

聽(tīng)說(shuō)省博物館展出了一艘從海底打撈出來(lái)的古沉船，我和媽媽前往參觀。一進(jìn)展廳，這艘傳說(shuō)中的古沉船就映入我的眼簾。我駐足凝望，思緒飛揚(yáng)，心也隨船起航。憂惚間，我的眼前開(kāi)啟了一扇門，門里好像傳來(lái)一個(gè)聲音，“想進(jìn)來(lái)看看嗎？”我循聲推開(kāi)門一看，一道紫煙騰起，在紫煙消失之后，我眼前的景象已變，路的兩邊早已不是高聳入云的高樓大廈，而是一排排、一幢幢的古代茅屋和瓦房，人們的穿著大多是輕而薄的衣衫和青裙，而且石榴花的顏色格外落人注目，我心里一驚：這是哪里呢？難道我穿越了？

正在我疑惑之時(shí)，忽然遠(yuǎn)處傳來(lái)了嘈雜聲，我循聲走去，眼前出現(xiàn)一個(gè)大牌坊，上書四個(gè)餾金大字---“東平港村”。我在哪里知道了，那我在什么時(shí)代呢？眼前這些人沒(méi)有留辮子，肯定不是清朝了。再往前走，一座特別的院子出現(xiàn)在我的面前，門前招牌上寫著“瓦子”，瓦子不是宋朝的娛樂(lè)場(chǎng)所嗎？先去體驗(yàn)一下宋代的娛樂(lè)生活吧，跟現(xiàn)在的明星演唱會(huì)一樣嗎？

走進(jìn)瓦子，里面真是熱鬧極了，勾欄里面賣藝的、演出的、說(shuō)書的。仔細(xì)一聽(tīng)，正在唱唐玄宗開(kāi)元盛世時(shí)的繁盛景象呢。我正想細(xì)細(xì)聽(tīng)個(gè)夠……突然門外響起了鞭炮鑼鼓聲，有什么大事嗎？

店小二吆喝起來(lái)，“大家快去看啊，咱們這里最大的海船---‘東平’號(hào)要出海了�！薄皷|平”號(hào)這個(gè)名字好熟悉啊，好像在哪里聽(tīng)過(guò)還是見(jiàn)過(guò)，我一時(shí)想不起來(lái)了。管他呢，先去看看熱鬧，回去也好跟同學(xué)們顯擺顯擺，自己見(jiàn)過(guò)宋代海船出海。

隨著人流，我來(lái)到港口碼頭，只見(jiàn)一般大海船停靠在碼頭邊，喲，好家伏，居然有一個(gè)籃球場(chǎng)那么大，船上旌旗招展。宋代的大海船里面是什么樣子的呢？這個(gè)我得去看看。

看見(jiàn)我穿著奇裝異服，船長(zhǎng)還是很熱情地允許我上船參觀。船長(zhǎng)是一個(gè)身材魁梧的中年男子，由于今天要出海遠(yuǎn)航，他特意系上了象征船長(zhǎng)身份的金腰帶。

我對(duì)這船有一種特別熟悉的感覺(jué)。

目送“東平”號(hào)遠(yuǎn)去，心中有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。管他呢，我還是到瓦子去聽(tīng)說(shuō)書吧，看看跟單田芳先生比怎么樣。正聽(tīng)著，院子外傳來(lái)急促的鼓鑼聲……

“你怎么還在這里呢？趕緊走了。”耳邊響起了媽媽的催促聲。

這段旅程讓我內(nèi)心久久不能平靜。在媽媽的催促下，我離開(kāi)了。

[點(diǎn)評(píng)]作者緊扣題目所給信息，圍繞古沉船展開(kāi)想象，巧妙地將古沉船跟宋代歷史合理嫁接。作者用平實(shí)的語(yǔ)言給大家簡(jiǎn)單介紹了古沉船的原貌，并在結(jié)尾制造懸念，給讀者設(shè)置自由而廣闊的想象空間。作者在選材方面用大家熟悉的事物點(diǎn)出了穿越的年代，交代了穿越的地方，并通過(guò)轉(zhuǎn)換，很好地表達(dá)了行文思路。文末的對(duì)大海船似曾相識(shí)的感覺(jué)、那陣急促的敲鑼聲，是怎么回事呢？文章到此戛然而止，給讀者留下想象的空間。

【解析】

本題要求根據(jù)所提供的材料發(fā)揮想象，擴(kuò)寫成一篇完整的記敘文。注意記敘文的六要素。寫作時(shí)要圍繞材料中的情境進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展�！肮懦链�”“回到了幾百年前”和“奇幻之旅”是想象的關(guān)鍵點(diǎn)，要抓住這些關(guān)鍵點(diǎn)，通過(guò)想象，補(bǔ)充背景，敘述經(jīng)歷和故事，抒寫感受。材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫作�？傮w來(lái)說(shuō)立意要積極向上，想象要合理，表達(dá)要順暢。

人們常說(shuō)“想象是創(chuàng)作的翅膀”，其實(shí)，想象是一切創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)。寫作此文，其選材的時(shí)間范圍、內(nèi)容范國(guó)大體是可以確定的。對(duì)“回到了幾百年前”“古沉船”和“奇幻之旅”加以想象，可以想象這艘“古沉船”因何而沉沒(méi)，發(fā)生了一件什么樣的事。本題提供的材料中有“經(jīng)歷了一場(chǎng)奇幻之旅。這段旅程讓我的內(nèi)心久久不能平靜”“在媽媽的催促下，我離開(kāi)了”的限制，只能是在這段材料的中間擴(kuò)寫，插人這段奇幻之旅。總體來(lái)說(shuō)，想象要合理。

寫作思路一：“我”回到了幾百年前，親身參與了這次事件，經(jīng)歷了一場(chǎng)奇幻之旅。古沉船因何從威風(fēng)凜凜走向沒(méi)落，“我”經(jīng)歷了一段怎樣的奇幻之旅。最后回到現(xiàn)實(shí)。

寫作思路二：“我”回到了幾百年前，見(jiàn)證了這次沉船事件，經(jīng)歷了一場(chǎng)奇幻之旅。回到現(xiàn)實(shí)。

寫作思路三：“我”本身沒(méi)有回到幾百年前，只是從沉船的現(xiàn)狀，聯(lián)系歷史，想象當(dāng)時(shí)的情景，思緒被打斷，回到現(xiàn)實(shí)。