為了縮小這種位次差異,應(yīng)采取的積極措施是( 。
A、大量進(jìn)口這些資源的數(shù)量,以提高人均量
B、加大這些資源開采的力度,大幅度提高資源開采的總量
C、實(shí)行計(jì)劃生育,控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)
D、順其自然,過一段時(shí)間,這種差距會自然縮小
考點(diǎn):世界上的國家和地區(qū)概況
專題:
分析:自然資源是存在于自然界的能為人類提供福利的物質(zhì)與能量.我國擁有遼闊的國土,無論藍(lán)色的海洋,還是浩瀚的沙漠,無論綿延的山區(qū),還是奔騰的江河,都蘊(yùn)藏著多種多樣的自然資源.自然資源主要包括氣候資源、水資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源以及海洋資源等.
解答:解:中國是世界上少有的幾個(gè)資源總量大、配套程度較高的資源大國之一.但同時(shí)我國也是世界上人口最多的國家.從世界人均資源占有量上看,我國是一個(gè)資源相對貧乏的國家.隨著我國人口的急劇增長,社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,給資源和環(huán)境造成了空前的壓力,也給人類的生存和發(fā)展帶來了一系列的問題.為了供養(yǎng)越來越多的人口,人們大規(guī)模地砍伐森林、開墾草原和開采礦產(chǎn),在許多地方導(dǎo)致了水土流失和土地荒漠化,造成了工業(yè)污染,引發(fā)了各種災(zāi)害,結(jié)果使人類的生存環(huán)境面臨嚴(yán)重威脅.因此,實(shí)行計(jì)劃生育,控制人口的數(shù)量,提高人口的質(zhì)量,是我國一項(xiàng)長期的基本國策.
故選:C.
點(diǎn)評:在日常生活中,你有哪些節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的小竅門?說出來與同學(xué)一起分享.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

繪制圖幅一樣大的四幅地圖,所選比例尺最小的是( 。
A、學(xué)校平面圖
B、蘭州市地圖
C、世界政區(qū)圖
D、中國政區(qū)圖

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科目:初中地理 來源: 題型:

下列城市以毛紡織為主的是( 。
A、山東青島B、河北石家莊
C、陜西西安D、西藏林芝

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科目:初中地理 來源: 題型:

關(guān)于我國的土地資源,以下說法正確的是( 。
A、我國土地資源總量少,人均量更小
B、我國各類土地資源齊全,有利于因地制宜進(jìn)行多樣化的開發(fā)利用
C、我國未利用的土地較多,可供開墾的后備耕地多
D、我國各類土地資源分布均勻,適宜進(jìn)行統(tǒng)一管理

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科目:初中地理 來源: 題型:

長江被稱為“黃金水道”的主要原因是( 。
A、水能資源豐富
B、年徑流量大
C、重要的經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)
D、航運(yùn)價(jià)值高

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家對比示意圖”,回答下列問題.

(1)圖中A是
 
(填發(fā)展中國家或發(fā)達(dá)國家);B是
 
(填發(fā)展中國家或發(fā)達(dá)國家)
(2)發(fā)展中國家人口占世界人口的
 
%,但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的
 
%.
(3)發(fā)達(dá)國家人口占世界人口的
 
%,但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的
 
%.
(4)下列國家屬于發(fā)達(dá)國家的是
 
、
 
 
、
 

[巴西   中國    日本   德國    印度   新西蘭   埃及    意大利].

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀世界年平均氣溫分布圖,回答下列各題.

(1)一般來說,低緯度地區(qū)氣溫
 
,高緯度地區(qū)氣溫
 

(2)同緯度地帶,夏季陸地氣溫
 
,海洋氣溫
 

(3)A地區(qū)與B地區(qū)緯度相當(dāng),氣溫較低的是
 
,影響兩地氣溫差異的主要因素是
 

(4)C地區(qū)與D地區(qū)緯度相當(dāng),氣溫較高的是
 
,影響兩地氣溫差異的主要因素是
 

(5)世界氣溫水平分布的總規(guī)律是從
 
 
遞減.

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科目:初中地理 來源: 題型:

世界上使用人數(shù)最多的語言是( 。
A、阿拉伯語B、漢語
C、聯(lián)合國語D、英語

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科目:初中地理 來源: 題型:

我國海鹽產(chǎn)量最大的鹽場分布在( 。
A、渤海黃海沿岸
B、東海南海沿岸
C、黃海東海沿岸
D、渤海南海沿岸

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同步練習(xí)冊答案