【題目】我國幅員遼闊，自然環(huán)境多樣，自然資源_____豐富，____相當(dāng)齊全。但我國人口眾多，自然資源的_____占有量遠(yuǎn)低于世界平均水平。

【答案】總量 種類 人均

【解析】

根據(jù)所學(xué)的知識可知，我國幅員遼闊，自然環(huán)境多樣，自然資源總量豐富，種類相當(dāng)齊全。但我國人口眾多，自然資源的人均占有量遠(yuǎn)低于世界平均水平。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀南極地區(qū)圖，回答下列問題。

（1）下列關(guān)于難言島（164°E，75°S）的判讀，正確的是（ ）

A.位于大西洋沿岸 B.位于西半球

C.位于長城站的東南 D.極晝、極夜持續(xù)時間最長的科考站

（2）寫出南極地區(qū)的一個別稱“ ”。

（3）為什么南極科考站的建站時間都選擇在2月份？

（4）在已建成的四個南極科考站中，昆侖站氣溫最低的原因？

（5）在南極，所有的生活垃圾必須轉(zhuǎn)運回國的原因。

（6）下列情況不可能在南極地區(qū)考察過程出現(xiàn)的是（ ）

A.大風(fēng)掀起的積雪導(dǎo)致迷路 B.遭受猛獸襲擊

C.酷寒造成凍傷 D.冰川裂隙擴(kuò)大導(dǎo)致傷亡

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】臺灣山脈東側(cè)的火燒寮是中國降水量最多的地方，影響著其降水的主要因素是（ ）

A. 海陸位置 B. 緯度因素 C. 地形因素 D. 洋流

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】 在我國樹葉變紅一般都是由北向南，伴隨著秋天的腳步而來；在瑰麗多姿的秋天，再沒有什么比紅葉更絢燦奪目、更具有欣賞性了。讀我國部分地區(qū)觀賞紅葉的時間表和10月份紅葉最佳觀賞區(qū)，完成下面小題。

觀賞時間

觀賞地點

9月上中旬

新疆北部、黑龍江中北部

10月上中旬

遼寧北部、河北北部、北京、山西中部、四川西北部

11月上中旬

河南南部、山東東部、江蘇和安徽大部

12月上中旬

湖南南部、江西南部、廣西東北部、廣東東北部

【1】圖中9月的最佳觀賞地是（ ）

A.五指山B.廬山C.棲霞山D.紅葉谷

【2】從觀賞時間和地點的分布，可以看出樹葉在秋季由綠變紅，在這個過程中起關(guān)鍵作用的是（ ）

A.氣溫B.降水C.風(fēng)力D.與海洋距離

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，回答下列問題。

（1）A、B 兩種氣候都是在溫帶地區(qū)，其中A氣候類型是_________；B氣候特點適合多汁牧草的生長，因此在歐洲西部農(nóng)業(yè)中的__________業(yè)發(fā)達(dá)。

（2）A、B、C、D中，表示印度地區(qū)氣候類型的是_____（填字母），圖甲所示印度盛行____（方向）風(fēng)，這個時候是印度的旱季；圖乙所示，西南風(fēng)從___洋吹向印度，這個時候是印度的___（旱或雨）季。由于季風(fēng)的不穩(wěn)定，給印度帶來了水旱災(zāi)害，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，回答下列問題。

（1）A地的氣候類型是_____，該種氣候類型的氣溫和降水與右圖中的_____（填數(shù)字序號）相吻合。

（2）B地氣候類型是_____，其氣候特征與氣溫曲線、降水量柱狀圖相吻合的是右圖中的_____（填數(shù)字序號）。

（3）C地氣候類型是_____，該種氣候類型主要分布在_____洲。

（4）右圖中的③代表的氣候類型是_____，該種氣候的特征是_____。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】只分布在東半球的海洋是（　�。�

A. 太平洋

B. 大西洋

C. 印度洋

D. 北冰洋

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】與著名詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”最為吻合的（　　）

A. 赤道 B. 北極圈 C. 南極點 D. 北回歸線

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀地球公轉(zhuǎn)示意圖，回答下列問題。

（1）當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到B點時，太陽直射在________上，這一天是北半球的________（節(jié)氣）．此時，北極圈內(nèi)會出現(xiàn)________現(xiàn)象，而我們的家鄉(xiāng)牡丹江正處于________季。

（2）當(dāng)?shù)厍驈腄點公轉(zhuǎn)到A點時，牡丹江的晝長變化是逐漸________。

（3）地球公轉(zhuǎn)一周的時間是________，產(chǎn)生________的變化。

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