閱讀材料和地圖,完成下列各題。(6分)

材料1:

材料2:小月在非洲旅游時,沿途依次觀賞到如下景觀:獅子在草原上追逐動物;大象在雨林中悠閑地戲水;長頸鹿在啃食樹上的葉子;駱駝隊在沙漠中行走。

材料3:非洲小朋友妮比的日記摘錄:“我的家鄉(xiāng)在一個偏僻的山村,村莊北面是連綿的山地,覆蓋著茂密的原始熱帶雨林。一條河流發(fā)源于北部山地,蜿蜒從西繞村莊向東南流去。村莊東面有一片水塘,周圍是大面積的可可種植園,我們村和全國各地一樣,其他農(nóng)作物很少,主要依靠出售可可的錢購買糧食和日用生活品……”

(1)根據(jù)“材料2”,判斷小月的旅游路線是沿材料1圖中所示的__________(Ⅰ或Ⅱ)。

(2)根據(jù)材料3,判斷妮比的家鄉(xiāng)有可能在材料1圖中所示的甲乙丙三地區(qū)中的__________地區(qū)。妮比的家鄉(xiāng)所在國家的經(jīng)濟(jì)可能具有的基本特點(diǎn)是__________。

(3)寫出材料l中所示的地理事物的名稱:

C__________河      D__________河       H__________島

(1)Ⅰ

(2)丙

(3)經(jīng)濟(jì)落后(或單一商品經(jīng)濟(jì)為主的經(jīng)濟(jì))

(4)尼羅    剛果    馬達(dá)加斯加

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料和地圖,完成下列各題.
材料1:
精英家教網(wǎng)
材料2:小月在非洲旅游時,沿途依次觀賞到如下景觀:獅子在草原上追逐動物;大象在雨林中悠閑地戲水;長頸鹿在啃食樹上的葉子;駱駝隊在沙漠中行走.
材料3:非洲小朋友妮比的日記摘錄:“我的家鄉(xiāng)在一個偏僻的山村,村莊北面是連綿的山地,覆蓋著茂密的原始熱帶雨林.一條河流發(fā)源于北部山地,蜿蜒從西繞村莊向東南流去.村莊東面有一片水塘,周圍是大面積的可可種植園,我們村和全國各地一樣,其他農(nóng)作物很少,主要依靠出售可可的錢購買糧食和日用生活品…”
(1)根據(jù)“材料2”,判斷小月的旅游路線是沿材料1圖中所示的
 
(Ⅰ或Ⅱ).
(2)根據(jù)材料3,判斷妮比的家鄉(xiāng)有可能在材料1圖中所示的甲乙丙三地區(qū)中的
 
地區(qū).妮比的家鄉(xiāng)所在國家的經(jīng)濟(jì)可能具有的基本特點(diǎn)是
 

(3)寫出材料l中所示的地理事物的名稱:
C
 
河D
 
河  H
 
島.

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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀材料和地圖,完成下列各題.
材料:2010年4月14日晨,玉樹縣發(fā)生了7.1級特大淺表地震,震中心位于縣城附近.地震造成了巨大的財產(chǎn)損失和人員傷亡,中國政府和人民迅速開展了救災(zāi)搶險工作…
(1)如圖,這次地震的震中位于(經(jīng)緯度):
 

(2)地震發(fā)生后,婁底市某中學(xué)的戴悅同學(xué)給玉樹縣第一民族中學(xué)的卓瑪同學(xué)寫了一封慰問信.信封上“收信人的地址”正確的書寫是:
 
玉樹縣第一民族中學(xué).
(3)暑假快到了,在西寧讀大學(xué)的何可可同學(xué),準(zhǔn)備前去地震災(zāi)區(qū)支援災(zāi)后重建工作.他準(zhǔn)備先乘火車后轉(zhuǎn)汽車抵達(dá)玉樹縣.他乘火車要經(jīng)過
 
鐵路.
(4)沿途,下列景觀何可可同學(xué)有可能看到的是
 

A.嫩綠的草原上,獅子在追逐著一群牦牛     B.清凌凌的湖面上,成群的鳥兒在飛翔
C.無邊的沙漠里,點(diǎn)綴著幾片綠洲       D.藍(lán)天白云下,雪峰連綿
(5)在災(zāi)后重建中,某地捐贈了“高壓鍋、電風(fēng)扇、竹涼席、太陽能熱水器…”等一批物品.你認(rèn)為這些物品中對玉樹居民最有實(shí)用價值的是哪些?

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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料和地圖,完成下列各題.
精英家教網(wǎng)
材料1:小悅在非洲旅游時,沿途依次觀賞到如下景觀:獅子在草原上追逐動物;大象在雨林中悠閑地戲水;長頸鹿在啃食樹上的葉子;駱駝隊在沙漠中行走.
材料2:非洲小朋友妮比的日記摘錄:“我的家鄉(xiāng)在一個偏僻的山村,村莊北面是連綿的山地,覆蓋著茂密的原始熱帶雨林.一條
 
發(fā)源于北部山地,蜿蜒從西繞村莊向東南流去.村莊東面有一片盛擅,周圍是大面積的
 
,我們村和全國各地一樣,其他農(nóng)作物很少,主要依靠出售可可的錢購買糧食和日用生活品…
材料3:非洲氣候分布圖(圖1).
(1)據(jù)“材料1”,判斷小悅的旅游路線是沿上圖所示的
 
線路(A或B).
(2)據(jù)“材料2”,判斷妮比的家鄉(xiāng)有可能在上圖所示甲、乙、丙三地區(qū)中的
 
地區(qū).妮比家鄉(xiāng)所在國家的經(jīng)濟(jì)可能具有的基本特點(diǎn)是什么?
(3)根據(jù)妮比的描述,按照地圖的基本要素,設(shè)計合適的圖例,繪制一幅妮比家鄉(xiāng)的平面圖2(補(bǔ)畫“材料2”橫線上的內(nèi)容)
(4)乞力馬扎羅山以“赤道雪峰”稱奇,美國作家海明威曾以一句言簡意賅的話形容此山:“猶如天地般恢宏寬廣,雄奇壯偉,在陽光下潔白非凡.”請從地理的視角解釋這一句話的含義.
(5)黃金產(chǎn)量、出口量均居世界首位,將舉辦2010年男足世界杯的非洲國家是
 

(6)撒哈拉以南的非洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后,其主要原因是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料和地圖,完成下列各題.精英家教網(wǎng)
材料:“五一”期間,張悅?cè)D示地區(qū)旅游.旅行社為其提供了涉及如下圖所示的三個城市的旅游路線及景點(diǎn)的介紹:湖光古跡文化游--都市觀光購物游--古典園林特色游.
(1)根據(jù)圖文信息可知,這次旅行游覽的城市依次是
 

(2)上述三個城市協(xié)作發(fā)展旅游業(yè),更加有利于促進(jìn)三地旅游業(yè)的發(fā)展,為什么?
 

(3)圖示是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的綜合性工業(yè)區(qū),我們的家鄉(xiāng)婁底市發(fā)展經(jīng)濟(jì)與該地區(qū)有很好的互補(bǔ)性,請簡要說明兩地應(yīng)如何取長補(bǔ)短,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展.
 

(4)下圖為“杭州西湖旅游景點(diǎn)分布圖”.請根據(jù)圖示信息設(shè)計一條“游覽西湖主要旅游景點(diǎn)”的路線圖.(提示:任意選擇起點(diǎn),線路應(yīng)避免重復(fù),依次說出要游覽的主要景點(diǎn),不一定每個景點(diǎn)都要游覽)精英家教網(wǎng)
(5)“斷橋殘雪”到“平湖秋月”的實(shí)地距離約為900米,哪么該圖的比例尺是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料和地圖,完成下列各題.
材料一   云南,彩云之南,一個神秘而多彩的名字,一個充滿誘惑力的地方.統(tǒng)計資料表明,最近數(shù)年間,云南每年接待的四方游客的總數(shù)一直居中西部地區(qū)之首.而到云南旅游的人,一半以上到過西雙版納.
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材料二   素有東方多瑙河之稱的瀾滄江--湄公河是亞洲流經(jīng)國家最多的河流,共流經(jīng)六個國家.兩岸原始森林密集,自然景觀迷人,沿岸的少數(shù)民族仍保持著原始、古樸的生活方式,讓人心馳神往、流連忘返.
(1)填出圖1中字母代表的地理事物名稱:
A
 
省,B
 
省,C
 
自治區(qū)D
 
(國家)E是
 
河,流出我國國境之后叫
 

(2)云南西雙版納之所以能吸引眾多游客前往觀光,主要原因之一是它保存有完整
的熱帶原始雨林.到西雙版納旅游,你能看到哪些獨(dú)特的雨林景觀和雨林動物?(要求各答四種以上).
答:雨林景觀
 

雨林動物:
 

(3)西雙版納的旅游資源,不僅有迷人的自然風(fēng)光,還有獨(dú)特的人文景觀.其中少數(shù)民族每年一度的
 
節(jié)吸引了大批游客觀光,已成為一大傳統(tǒng)的旅游項目.
(4)讀“1991--2000年西雙版納的旅游收入在國內(nèi)生產(chǎn)總值中所占比重變化圖”(圖2),上世紀(jì)80年代西雙版納的經(jīng)濟(jì)以
 
為主,進(jìn)入90年代,旅游業(yè)所占比重
 
,1994年高達(dá)
 
左右,從而使旅游業(yè)迅速成為支柱產(chǎn)業(yè).但1994-2000年期間,旅游業(yè)發(fā)展速度大大放緩,請你分析其原因:
 

(5)針對西雙版納旅游業(yè)發(fā)展不佳的狀況,請你為西雙版納人獻(xiàn)計獻(xiàn)策.
 

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