季風(fēng)區(qū)受                   風(fēng)影響明顯，降水豐富，主要集中于夏季，非季風(fēng)區(qū)受地形等因素的制約，    
                   風(fēng)很難到達(dá)，降水               ，全年都比較              。
夏季        夏季        稀少        干旱
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“中國(guó)地形圖”，根據(jù)圖中信息完成下列各題：
（1）我國(guó)地勢(shì)，對(duì)河流流向的影響是：
河流流向大多自西向東
河流流向大多自西向東

（2）A 線經(jīng)過(guò)的山脈是
秦嶺
秦嶺
，河流是
淮河
淮河
，該線南北兩側(cè)的耕地類型有明顯差異，南側(cè)以
水田
水田
為主，北側(cè)以
旱地
旱地
為主．
（3）B線的東南一側(cè)受
夏季風(fēng)
夏季風(fēng)
影響明顯，所以成為季風(fēng)區(qū)．季風(fēng)的影響是導(dǎo)致我國(guó)降水時(shí)空分布不均的主要原因，分析回答：
A．受季風(fēng)影響，我國(guó)東部地區(qū)降水主要集中在
夏秋
夏秋
季節(jié)．
B．我國(guó)年降水量空間分布的總趨勢(shì)是從
東南沿海
東南沿海
向
西北內(nèi)陸
西北內(nèi)陸
遞減．
C．夏季風(fēng)活動(dòng)不穩(wěn)定容易導(dǎo)致
旱澇
旱澇
災(zāi)害．
（4）C線西北部的河流多為
內(nèi)流河
內(nèi)流河
，農(nóng)業(yè)部門以
畜牧
畜牧
業(yè)為主，種植業(yè)為
灌溉
灌溉
農(nóng)業(yè)．
（5）上地理課時(shí)，老師請(qǐng)同學(xué)們交流旅游體會(huì)．小華、小明、小麗、小玲分別談了各自的最深感受．你能猜出他（她）們?nèi)チ藞D中的哪個(gè)地方嗎？請(qǐng)把圖中正確的編號(hào)填在后面的橫線上．
小華：“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜．”
①
①

小麗：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”
⑥
⑥

小玲：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊．”
②
②

小明：“一山有四季，十里不同天．”
⑤
⑤
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題
（1）我國(guó)地勢(shì)特征是
西高東低，呈階梯狀分布
西高東低，呈階梯狀分布
．
（2）我國(guó)地勢(shì)第二、三級(jí)階梯分界線經(jīng)過(guò)
大興安
大興安
嶺、
太行山
太行山
山脈、
巫山
巫山
、雪峰山一線．
（3）A線南北兩側(cè)的耕地類型有明顯差別，南側(cè)以
水田
水田
主，北側(cè)以
旱地
旱地
為主．
（4）B線的東南一側(cè)受
夏季風(fēng)
夏季風(fēng)
風(fēng)影響明顯，所以稱為季風(fēng)區(qū)．
（5）C線西北部的河流多為內(nèi)流河．該區(qū)河流的主要特征是
多為季節(jié)性河流
多為季節(jié)性河流
．
（6）上地理課時(shí)，老師請(qǐng)同學(xué)們交流游泳體會(huì)．小華、小明、小麗、小玲分別談了各自的最深感受．你能猜出他（她）們?nèi)チ藞D中的哪個(gè)地方嗎？請(qǐng)把圖中正確的編號(hào)填在后面的空格上．
小華：“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜．”
①
①

小麗：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”
⑥
⑥

小玲：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊．”
②
②

小明：“一山有四季，十里不同天．”
⑤
⑤
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：解答題

請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題
（1）我國(guó)地勢(shì)特征是______．
（2）我國(guó)地勢(shì)第二、三級(jí)階梯分界線經(jīng)過(guò)______嶺、______山脈、______、雪峰山一線．
（3）A線南北兩側(cè)的耕地類型有明顯差別，南側(cè)以______主，北側(cè)以______為主．
（4）B線的東南一側(cè)受______風(fēng)影響明顯，所以稱為季風(fēng)區(qū)．
（5）C線西北部的河流多為內(nèi)流河．該區(qū)河流的主要特征是______．
（6）上地理課時(shí)，老師請(qǐng)同學(xué)們交流游泳體會(huì)．小華、小明、小麗、小玲分別談了各自的最深感受．你能猜出他（她）們?nèi)チ藞D中的哪個(gè)地方嗎？請(qǐng)把圖中正確的編號(hào)填在后面的空格上．
小華：“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜．”______
小麗：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”______
小玲：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊．”______
小明：“一山有四季，十里不同天．”______．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：解答題

讀“中國(guó)地形圖”，根據(jù)圖中信息完成下列各題：
（1）我國(guó)地勢(shì)，對(duì)河流流向的影響是：______
（2）A　線經(jīng)過(guò)的山脈是______，河流是______，該線南北兩側(cè)的耕地類型有明顯差異，南側(cè)以______為主，北側(cè)以______為主．
（3）B線的東南一側(cè)受______影響明顯，所以成為季風(fēng)區(qū)．季風(fēng)的影響是導(dǎo)致我國(guó)降水時(shí)空分布不均的主要原因，分析回答：
A．受季風(fēng)影響，我國(guó)東部地區(qū)降水主要集中在______季節(jié)．
B．我國(guó)年降水量空間分布的總趨勢(shì)是從______向______遞減．
C．夏季風(fēng)活動(dòng)不穩(wěn)定容易導(dǎo)致______災(zāi)害．
（4）C線西北部的河流多為_(kāi)_____，農(nóng)業(yè)部門以______業(yè)為主，種植業(yè)為_(kāi)_____農(nóng)業(yè)．
（5）上地理課時(shí)，老師請(qǐng)同學(xué)們交流旅游體會(huì)．小華、小明、小麗、小玲分別談了各自的最深感受．你能猜出他（她）們?nèi)チ藞D中的哪個(gè)地方嗎？請(qǐng)把圖中正確的編號(hào)填在后面的橫線上．
小華：“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜．”______
小麗：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”______
小玲：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊．”______
小明：“一山有四季，十里不同天．”______．

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科目：初中地理 來(lái)源：同步題 題型：綜合讀圖題

請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題。
（1）我國(guó)地勢(shì)對(duì)河流流向的影響是：______________________________________________________ 。
（2）A 線經(jīng)過(guò)的山脈是_________ ，河流是________ ，該線南北兩側(cè)的耕地類型有明顯差異，南側(cè)以
    ________ 為主，北側(cè)以________ 為主。
（3）B線的東南一側(cè)受_______ 影響明顯，所以成為季風(fēng)區(qū)。季風(fēng)的影響是導(dǎo)致我國(guó)降水時(shí)空分布不均
    的主要原因，分析回答：
    A．受季風(fēng)影響，我國(guó)東部地區(qū)降水主要集中在______ 季節(jié)。
    B．我國(guó)年降水量空間分布的總趨勢(shì)是從___________ 向___________ 遞減。
    C．夏季風(fēng)活動(dòng)不穩(wěn)定容易導(dǎo)致______ 災(zāi)害。
（4）C線西北部的河流多為_(kāi)________ ，農(nóng)業(yè)部門以________ 業(yè)為主，種植業(yè)為_(kāi)______ 農(nóng)業(yè)。
（5）上地理課時(shí)，老師請(qǐng)同學(xué)們交流旅游體會(huì)。小華、小明、小麗、小玲分別談了各自的最深感受。你
    能猜出他（她）們?nèi)チ藞D中的哪個(gè)地方嗎？請(qǐng)把圖中正確的編號(hào)填在后面的橫線上。
    小華：“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜�！� _______
    小麗：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙�！盻______ 
    小玲：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。” _______
    小明：“一山有四季，十里不同天�！盻______

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