【題目】“三北防護(hù)林”所起到的根本作用是( )。
A.美化環(huán)境
B.防治酸雨
C.防風(fēng)固沙
D.阻止寒潮
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】印度尼西亞于2018年9月28日發(fā)生的強(qiáng)烈地震及海嘯已造成2045人死亡。讀以上材料及下圖,完成下面小題。
【1】板塊構(gòu)造學(xué)說的觀點(diǎn)認(rèn)為地球表層劃分為幾大板塊( )
A. 四 B. 五 C. 六 D. 七
【2】此地震的形成主要與下列板塊有關(guān)( )
A. 亞歐板塊與印度洋板塊碰撞形成
B. 亞歐板塊與非洲板塊碰撞形成
C. 亞歐板塊與太平洋板塊碰撞形成
D. 印度洋板塊與太平洋板塊碰撞形成
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】南水北調(diào)工程主要解決的是( )
A.南方水量過多,造成水災(zāi)問題
B.我國水資源時(shí)間分布不均的問題
C.我國水資源地區(qū)分布不均的問題
D.我國北方水污染的問題
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,完成下列問題。
(1)地球自轉(zhuǎn)的周期:_______,以下現(xiàn)象主要由自轉(zhuǎn)造成的是( 。
A.晝夜現(xiàn)象 B.晝夜交替現(xiàn)象
C.晝夜長短變化現(xiàn)象 D.四季變化
(2)從圖中A點(diǎn)出發(fā),向東環(huán)繞地球一周回到A點(diǎn),該行程全長約_________千米。
(3)該圖所示太陽直射點(diǎn)位于________(重要緯線的名稱),此時(shí)萊州市(37°11′N,120°E)的晝夜長短狀況是__________,這一天正午時(shí)分,萊州市所在學(xué)校旗桿的影子與( 。﹫D所示最相似。
(4)如圖所示,B地所處的溫度帶是( )
A.南寒帶 B.北溫帶 C.熱帶 D.北寒帶
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀地球公轉(zhuǎn)示意圖,回答下列問題:
(1) 在圖中用箭頭標(biāo)出地球公轉(zhuǎn)方向
(2) 以北半球?yàn)槔,寫出A、B、C、D四點(diǎn)分別所處節(jié)氣及時(shí)間
A_____________ B___________ C_____________ D____________
(3)當(dāng)太陽直射A點(diǎn)時(shí),北極圈內(nèi)會(huì)出現(xiàn)______現(xiàn)象,河南鄭州的晝夜長短情況是_________。
(4)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)至C點(diǎn)時(shí),是每年的_______(時(shí)間),也是我國黑夜最長的一天。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】 閱讀圖與材料,回答下列問題。
材料:1991年6月15日位于120.35°E、15.13°E的皮納圖博山發(fā)生了一場災(zāi)難。雖然此次災(zāi)害發(fā)生前,科學(xué)家們做出了比較準(zhǔn)確的預(yù)測(cè),但仍然導(dǎo)致10萬人無家可歸, 100萬人的生命安全受到威脅。此次災(zāi)害對(duì)全球氣候也產(chǎn)生了重要的影響,減少了地球上10%的陽光。
(1)1991年6月15日的皮納圖博山發(fā)生了什么?
(2)皮納圖博山可能位于圖中A、B、C、D中的( )處。
(3)依據(jù) 學(xué)說,該地位于 火山地震帶上,是 板塊與
板塊的交界處,地殼比較 (活躍或者穩(wěn)定)。
(4)請(qǐng)例舉災(zāi)害發(fā)生對(duì)該地自然環(huán)境的影響(不少于兩個(gè))。
(5)有人說:“未來的地中海會(huì)消失在亞歐大陸的肚子底下,歐洲與非洲將連成一塊大陸。”你認(rèn)同這個(gè)說法嗎?說明你的理由。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,回答問題
(1)A、B中屬于發(fā)達(dá)國家人口總數(shù)的是________,屬于發(fā)展中國家的人口總數(shù)的是________.
(2)我們根據(jù)國家________的不同,世界上的國家分為發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家.
(3)發(fā)達(dá)國家主要分布在________發(fā)展中國家主要分布在________和________的南部
(4)發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家之間的經(jīng)濟(jì)合作被稱為________,發(fā)展中國家之間的合作稱為________
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】目前,我國已經(jīng)達(dá)到或接近世界先進(jìn)水平的科技部門是( )。
A.生物工程
B.航空航天技術(shù)
C.激光技術(shù)
D.克隆技術(shù)
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