“一山有四季”的形成原因是（     ）
A．海拔高度B．緯度因素C．距海遠(yuǎn)近D．人體感覺
A

試題分析：由于氣溫隨著海拔的升高而降低，在山區(qū)不同的高度氣溫不同，植被表現(xiàn)為垂直變化，地表景觀往往出現(xiàn)很大的差異，可見由于地形因素的影響，出現(xiàn)了一山有四季，十里不同天的自然景觀。所以本題選擇A選項(xiàng)。
點(diǎn)評(píng)：影響氣溫高低的因素有緯度因素、海陸因素、地形因素等。低緯度地區(qū)正午太陽(yáng)高度角大，一般氣溫較高。地形對(duì)氣候的影響主要表現(xiàn)為隨著海拔的升高氣溫降低，降水也會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的變化。在地球表面，隨著海拔升高氣溫降低，每升高100米，大約降低0.6℃。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一天中陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在（   ）
A．8時(shí)B．12時(shí)
C．14時(shí)D．16時(shí)

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

讀下面三幅圖，回答下列各題。

小題1:上海（第1幅圖）的一天中，最高氣溫出現(xiàn)在    時(shí)前后，最低氣溫出現(xiàn)在     前后。
A．12日出　　B．18日落
C．14日出　　 D．12日落
小題2:新加坡（第3幅圖）的氣候特征是
A．終年高溫多雨
B．冬季寒冷干燥，夏季高溫多雨
C．終年高溫干燥
D．冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥
小題3:第3幅圖所示的氣候類型主要分布在    附近地帶。
A．赤道　　　　　B．回歸線　　　　C．極圈　　　　D．南極
小題4:青藏高原（見第2幅圖）緯度較低，但氣候寒冷的主要原因是
A．地處沿�！　　�B．海拔較高C．緯度較高　　D．地勢(shì)低平

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)踐與活動(dòng)：
某校地理興趣小組進(jìn)行一次登山活動(dòng)，探究海拔高低與氣溫變化的關(guān)系。小組成員將在不同高度測(cè)得的氣溫記錄下來(lái)并繪制成圖。讀圖回答以下小題。

小題1:地理興趣小組進(jìn)行探究活動(dòng)必備的用具材料是
A．溫度計(jì)、記錄簿B．帳篷、拖鞋
C．繩子、鐵錘D．海拔測(cè)量?jī)x、繪圖工具
小題2:從圖中探究活動(dòng)的結(jié)果，可得出海拔高低與氣溫變化的關(guān)系是
A．氣溫隨海拔升高而升高
B．氣溫隨海拔升高而降低
C．海拔升高1000米，氣溫大約降低6℃
D．海拔升高1000米，氣溫大約降低0．6℃

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下左圖中甲地年降水量約為1 000 mm，乙地年降水量約為500 mm。下右圖中示意四地氣溫年內(nèi)變化。據(jù)此完成問題。

小題1:讀上圖中與甲地氣溫年內(nèi)變化相符的曲線是：（   ）
A．①B．②C．③D．④
小題2:造成甲、乙兩地降水量差異顯著的主導(dǎo)因素是：（   ）
A．緯度位置B．海陸位置C．地形因素D．氣候差異

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

實(shí)踐與活動(dòng)：墻壁為什么會(huì)“出汗”？
二、三月份，課室的玻璃、黑板上有時(shí)會(huì)掛滿小水珠（如圖1），地板也濕漉漉的，俗稱“回潮”、“回南天”。請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)與圖2、圖3，結(jié)合你的體會(huì)，回答問題。




（1）“回南天”出現(xiàn)時(shí)，氣溫________，空氣濕度___________。
（2）3月5日—7日，我市吹_____（偏南/偏北）風(fēng)，來(lái)自_____________。
（3）請(qǐng)你描述圖2模擬實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象。并以此解釋“回南天”的形成過程。
（4）請(qǐng)根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)原理，分析圖3中迎風(fēng)坡降水多的原因。

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！闭�(qǐng)你判斷形成這種現(xiàn)象的主要原因是（    ）
A．地形因素對(duì)氣候的影響B．緯度位置對(duì)氣候的影響
C．海陸位置對(duì)氣候的影響D．洋流因素對(duì)氣候的影響

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在人口密度大，工業(yè)集中的城市，往往中心城區(qū)的氣溫比郊區(qū)高，形成（   ）
A．溫室效應(yīng)B．熱島效應(yīng)
C．蝴蝶效應(yīng)D．同城效應(yīng)

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：綜合讀圖題

讀世界年平均氣溫分布圖，回答下列問題：(9分)

（1）世界氣溫水平分布規(guī)律是從________向________逐漸降低。其形成原因是 (3分)
（2）在圖上，找出-10℃和20℃等溫線，說(shuō)明：①世界寒冷地帶分布在__    ______；②年平均氣溫高于20℃的主要緯度范圍是(2分)
（3）A、B兩地緯度一樣，而____   ____點(diǎn)氣溫相對(duì)低，為什么？(2分)
（4）看一看北半球20℃、10℃、0℃等溫線是不是與緯線相平行？這是什么原因？(2分)

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