為保障各支持系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展，應(yīng)大力加強(qiáng)（　�。�
A、社會(huì)保障建設(shè)B、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)建設(shè)C、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)D、生態(tài)與環(huán)境建設(shè)
考點(diǎn)：我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展
專題：
分析：生態(tài)環(huán)境就是“由生態(tài)關(guān)系組成的環(huán)境”的簡(jiǎn)稱，是指與人類密切相關(guān)的，影響人類生活和生產(chǎn)活動(dòng)的各種自然力量或作用的總和．
解答：解：為保障各支持系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展，應(yīng)大力加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是指人類為其自身生存和發(fā)展，在利用和改造自然的過(guò)程中，對(duì)自然環(huán)境破壞和污染所產(chǎn)生的危害人類生存的各種負(fù)反饋效應(yīng)．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查農(nóng)業(yè)的發(fā)展，理解解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

標(biāo)志三明的交通步入“高鐵時(shí)代”的鐵路線是（　　）
A、向莆鐵路B、鷹廈鐵路C、京九鐵路D、京滬鐵路

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)北方沿海航線和南方沿海航線的分界點(diǎn)是（　　）
A、汕頭B、廈門C、上海D、湛江

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、我國(guó)的糧食生產(chǎn)以小麥、水稻為主B、我國(guó)的牧業(yè)只分布在四大牧區(qū)C、我國(guó)最大的林區(qū)位于東北地區(qū)D、我國(guó)漁業(yè)生產(chǎn)主要集中在東南地區(qū)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列與我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展地區(qū)差異不符合的是（　�。�
A、西北地區(qū)氣溫較低，日照較強(qiáng)，在一些海拔較低的地區(qū)分布著河谷農(nóng)業(yè)B、青藏地區(qū)農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主，耐寒的高山草甸分布廣泛C、東北平原是我國(guó)機(jī)械化程度最高、提供商品糧最多的糧食生產(chǎn)基地D、長(zhǎng)江中下游平原是我國(guó)重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū)，作物熟制以一年一熟為主

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列農(nóng)業(yè)發(fā)展符合因地制宜原則的是（　�。�
A、新疆大力發(fā)展種植業(yè)B、東北平原大力發(fā)展畜牧業(yè)C、長(zhǎng)江中下游地區(qū)發(fā)展淡水養(yǎng)殖D、青藏地區(qū)農(nóng)業(yè)以糧食生產(chǎn)為主

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向，符合因地制宜原則的是（　�。�
A、東北平原發(fā)展冬小麥種植B、四川盆地發(fā)展熱帶作物生產(chǎn)C、海南島大力發(fā)展甜菜生產(chǎn)D、內(nèi)蒙古高原發(fā)展畜牧業(yè)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖“我國(guó)主要經(jīng)濟(jì)作物分布圖”，下列省區(qū)是我國(guó)甘蔗主要分布區(qū)的是（　　）
A、黑龍江B、河南C、湖北D、廣西

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

有“高原之舟”之稱的是（　�。�
A、藏山羊B、藏綿羊C、牦牛D、阿拉善駱駝

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同步練習(xí)冊(cè)答案