【題目】判斷比例尺大小的正確方法是 ( )

A.比例尺是個(gè)分?jǐn)?shù),分母愈大,比例尺愈大

B.圖上表示的內(nèi)容愈詳細(xì),選用的比例尺就愈大

C.地圖上所畫(huà)地區(qū)的范圍愈小,選用的比例尺就愈小

D.比例尺1/50000比比例尺小

【答案】B

【解析】

地圖地理要素是地圖上最基本的地理內(nèi)容。是具有位置、分布特點(diǎn)和相互關(guān)系的地理實(shí)體，是普通地圖上的基本要素。地圖上的詳細(xì)程度、精度、完備性主要取決于地圖比例尺，比例尺愈大，表示地理要素愈詳細(xì)，隨著比例尺的縮小，內(nèi)容概括程度也相應(yīng)增加。此外，地圖性質(zhì)和用途不同，地理要素內(nèi)容也有很大差別。

比例尺是個(gè)分?jǐn)?shù)，分母愈大，分?jǐn)?shù)值愈小，比例尺愈小，所以A錯(cuò)誤； 圖幅大小相同的比例尺，比例尺愈大，范圍愈小，表示的內(nèi)容愈詳細(xì)，所以B正確，C錯(cuò)誤； 比例尺化成數(shù)字式為1/5000000，比1/50000分?jǐn)?shù)值小，因此比例尺1/50000比比例尺 大，所以D錯(cuò)誤。故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀印度季風(fēng)圖完成下列各題：

（1）將陸地、海洋、東北、西南分別填入下面橫線上：印度1月，風(fēng)從_____吹向_____，叫______季風(fēng)； 印度七月，風(fēng)從______吹向______，叫_______季風(fēng)。

（2）_______季風(fēng)給印度帶來(lái)了大量降水，但有的年份來(lái)得晚，或退得早，或是風(fēng)力太弱，容易造成_______災(zāi)。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】活動(dòng)與實(shí)踐：閱讀以下圖文材料，回答下列各題。

在《模擬濕潤(rùn)氣候的形成條件》這一實(shí)踐活動(dòng)中，需要準(zhǔn)備的工具材料和實(shí)踐步驟如下：工具材料：三只小塑料杯、少量干燥的沙子、少量清水…

實(shí)踐步驟：

①在兩只小塑料杯中倒入等量的水，另一只杯子裝入等量的沙子．

②在每只杯口蓋上一張透明的塑料薄膜，用橡皮筋扎緊．

③把一只水杯A和沙杯B放在陽(yáng)光下，另一只水杯C放在陰涼處．

④15分鐘后，觀察A、B、C三只杯子發(fā)生的變化．

（1）工具材料中還要補(bǔ)充的工具材料有　 　．

（2）在步驟④中，觀察A、B、C三只杯子，塑料薄膜上有明顯小水珠的是　 　，未發(fā)生明顯變化的是　 　．

（3）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，濕潤(rùn)氣候形成的條件是　 　．

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果，推測(cè)右圖中P地的降水特點(diǎn)及其形成原因。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“引灤入津”工程主要是為了緩解 的嚴(yán)重缺水。( )

A. 北京 B. 天津 C. 唐山 D. 青島

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】從空間分布看，我國(guó)水資源集中在( )

A. 南方地區(qū) B. 北方地區(qū) C. 西北地區(qū) D. 青藏地區(qū)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】本初子午線是（ ）

A. 地球儀上的0°經(jīng)線 B. 東西半球的分界線

C. 長(zhǎng)度略長(zhǎng)于赤道 D. 地球上東西方向的分界線

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】合理利用和保護(hù)自然資源的正確態(tài)度是( )

A. 為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，可任意消耗資源

B. 地大物博，大量消耗

C. 可再生資源不斷利用，非可再生資源禁止使用

D. 非可再生資源合理利用，并不斷探索新資源

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】印度最大的棉紡織工業(yè)中心是（　�。�

A. 加爾各答 B. 孟買(mǎi) C. 新德里 D. 班加羅爾

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同步練習(xí)冊(cè)答案