【題目】讀甲、乙兩個島嶼輪廓圖、位置示意圖,回答下列問題。
(1)甲島位于乙島的__________方向;甲、乙兩島嶼中,位于東半球的是_________島。
(2)兩島嶼中,接受到太陽輻射較多的是___________島,年降水量較多的是__________島。
(3)我們放暑假時,甲島的__________(A或B)區(qū)域正值 __________(極晝或極夜)時期。
(4)A地位于五帶中的_________帶,乙島嶼大部分在_____緯度。(高、中、低)
【答案】(1)西北 乙
(2)乙 乙
(3)A 極晝
(4)北寒帶 低
【解析】
根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)的判讀方法,結合地球運動特點進行分析、解答。
(1)在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上,用經(jīng)緯網(wǎng)定方向,緯線指示東西方向,經(jīng)線指示南北方向.可判定,甲島位于乙島的西北方向,東西半球分界線是20°W和160°E組成的經(jīng)線圈,20°W以東、160°E以西為東半球,20°W以西、160°E以東為西半球,由此可判定,甲、乙兩島嶼中,位于東半球的是乙島。
(2)兩島嶼中,乙島絕大部分位于熱帶,接受到的太陽輻射較多,年降水量較多。
(3)我們放暑假時,是北半球的夏季,甲島的A區(qū)域位于北極圈以內(nèi),正值極晝時期.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是地球公轉造成的。
(4)據(jù)圖可知,A地位于北極圈以北,故其位于五帶中的北寒帶,乙島嶼大部分位于0°~30°,故其在低緯度。
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】(題文)為了鍛煉學生體能,培養(yǎng)學生的地理實踐能力,濱州某中學利用暑假到魯中山區(qū)開展了次登山旅行活動。閱讀材料和地圖,回答下列問題。
材料一:同學們從王村火車站分組出發(fā),設計了三個活動方案。方案一:登大青山,鍛煉體能;方案二:徒手攀巖,試試膽量;方案三:參觀古廟,尋蹤文化。
材料二:旅行地點的等高線地形圖
(1)方案一中同學們從出發(fā)地點到達大青山,山頂?shù)暮0胃叨却蠹s是________米以上。
(2)方案二中能開展徒手攀巖,是因為沿途經(jīng)______(地形部位)。
(3)方案三中同學們?nèi)⒂^古廟,尋蹤文化。圖中古廟位于王村的______方向,若出發(fā)地到古廟的圖上距離為6.4厘米,它們的實際距離是______千米.
(4)三個方案中,你會建議體力較弱的同學選擇路線_____(填數(shù)字),原因是_______________。
(5)某隊同學在山區(qū)迷路,有同學提出沿著溪流走。這個提議可行嗎?說明理由。
(6)旅行途中同學們走訪調查當?shù)鼐用,繪制了當?shù)囟侄習r正午太陽光的照射情況圖
下列①②③圖中最能反映地球運動到左圖B位置時太陽光照情況的是()
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下列敘述中不能證明海陸變遷的是( 。
A.臺灣海峽海底發(fā)現(xiàn)森林遺跡和古河道
B.喜馬拉雅山頂發(fā)現(xiàn)海洋生物化石
C.東非大裂谷不斷擴張
D.麥哲倫船隊環(huán)球航行
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下列四幅圖,回答問題
【1】①是_______省,簡稱________,行政中心________。
【2】②是_______省,簡稱________,行政中心________。
【3】③是_______省,簡稱________,行政中心________。
【4】④是_______省,簡稱________,行政中心________。
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