讀等高線(xiàn)地形圖完成下列問(wèn)題

(1)由圖中等高線(xiàn)判斷:山體部位名稱(chēng)C
 

(2)由等高線(xiàn)的數(shù)值及分布狀況可判斷該區(qū)域的主要地形類(lèi)型是
 

(3)通常情況下,同一時(shí)間測(cè)得A處與B處的氣溫,讀數(shù)較高的應(yīng)該是
 
處.
(4)圖中鐵路線(xiàn)為
 
走向.圖中DE為鐵路穿過(guò)山體時(shí)所挖掘時(shí)的隧道,隧道口D點(diǎn)與E點(diǎn)的相對(duì)高度是
 
米.量得圖上D與E的直線(xiàn)距離為1.5厘米,則隧道的實(shí)際長(zhǎng)度應(yīng)為
 
 米.
(5)僅從地形角度考慮,F(xiàn)坡與G坡比較適合開(kāi)辟成梯田的是
 
坡,理由是
 
考點(diǎn):等高線(xiàn)地形圖的判讀
專(zhuān)題:
分析:在等高線(xiàn)地形圖上,等高線(xiàn)閉合且等高線(xiàn)數(shù)值中間高四周低則為山頂;兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部;等高線(xiàn)閉合且等高線(xiàn)數(shù)值中間低四周高則為盆地;等高線(xiàn)向海拔低處凸為山脊;等高線(xiàn)向海拔高處凸為山谷;幾條海拔不同的等高線(xiàn)重合處為陡崖.等高線(xiàn)密集表示坡陡,等高線(xiàn)稀疏表示坡緩.
山谷為集水線(xiàn),能形成河流,山脊為分水線(xiàn),不能形成河流.
解答:解:(1)從等高線(xiàn)地形圖看出,C處位于兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部;
(2)讀圖可知,可判斷該區(qū)域的主要地形類(lèi)型是丘陵;
(3)同一時(shí)間測(cè)得A處與B處的氣溫,讀數(shù)較高的應(yīng)該是海拔較低的B處;
(4)圖中鐵路線(xiàn)為南北走向.圖中DE為鐵路穿過(guò)山體時(shí)所挖掘時(shí)的隧道,隧道口D點(diǎn)與E點(diǎn)的相對(duì)高度是0米.量得圖上D與E的直線(xiàn)距離為1.5厘米,則隧道的實(shí)際長(zhǎng)度應(yīng)為1.5×200=300米;
(5)僅從地形角度考慮,F(xiàn)坡與G坡比較適合開(kāi)辟成梯田的是G坡,理由是等高線(xiàn)稀疏表示坡度較緩.
故答案為:(1)鞍部;(2)丘陵;(3)B;(4)南北;0;300;(5)G;等高線(xiàn)稀疏表示坡度較緩.
點(diǎn)評(píng):本題考查等高線(xiàn)地形圖的判讀,掌握各種地形的判讀方法后,理解解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀東、西半球圖,完成下列內(nèi)容:

(1)我們所在的大洲是
 
(填序號(hào)以及其名稱(chēng));
(2)全部在東半球的大洋是
 
(填序號(hào)及其名稱(chēng));
(3)A半球是
 
半球,我們學(xué)校位于
 
半球;
(4)①②兩洲的分界線(xiàn)是烏拉爾山-
 
河-
 
山-
 
海峽,⑥⑦兩洲的分界線(xiàn)是
 
運(yùn)河.
(5)跨經(jīng)度最廣的大洲是
 
,世界最大的大洋是
 
洋.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

圖中水能資源豐富的河段有( 。
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

大西洋的形狀呈(  )
A、I形B、L形C、H形D、S形

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

四川盆地所處的溫度帶與干濕區(qū)分別是( 。
A、亞熱帶、濕潤(rùn)區(qū)
B、亞熱帶、半濕潤(rùn)區(qū)
C、暖溫帶、濕潤(rùn)區(qū)
D、暖溫帶、半濕潤(rùn)區(qū)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

圖中B點(diǎn)在D點(diǎn)的( 。
A、東北方向B、東南方向
C、正東方向D、正西方向

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

有關(guān)水資源的敘述,正確的是( 。
A、通常說(shuō)的水資源是指地球上的水量總體
B、水資源是一種取之不盡用之不竭的資源
C、水資源是人類(lèi)可以用其他資源替代的一種資源
D、通常說(shuō)的水資源,主要是指陸地上的淡水資源

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下列地形區(qū)中與四川盆地同在一個(gè)階梯的是( 。
A、青藏高原B、柴達(dá)木盆地
C、黃土高原D、華北平原

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

我國(guó)省級(jí)自治區(qū)有( 。
A、23個(gè)B、5個(gè)C、4個(gè)D、2個(gè)

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