讀“馬六甲海峽航線圖”,回答問題。
(1)在圖上標(biāo)出馬六甲海峽的位置。
(2)寫出圖中字母代表的地理事物的名稱:
A_______洲,B_______洲,C_______洋,D_______洋,E_______半島,F(xiàn)_______島。
(3)圖中航線______和______可至西亞和北非,航線______可繞過非洲南端至歐洲,航線______可至日本,航線______可至大洋洲,航線______可向東航行至美洲西岸。(填數(shù)字)
(4)讀圖分析下列敘述,判斷出正誤。
①東南亞地處兩大洲、兩大洋的“十字路口”上。
[     ]
②新加坡位于馬六甲海峽的西口,海上運(yùn)輸十分方便,航運(yùn)業(yè)發(fā)達(dá)。
[     ]
③日本把馬六甲海峽稱作“海上生命線”。
[     ]
④馬六甲海峽自古就是東西方各國(guó)人民相互交往的要道。
[     ]
(1)“略”
(2)大洋;非;太平;印度;馬來;蘇門答臘
(3)①;②;④;⑥;⑧;⑦
(4)√;×;√;√
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

讀馬六甲海峽航線圖,寫出圖中字母代表的地理事物名稱:
A、
大洋
大洋
洲;
B、
洲;
C、
太平
太平
洋;
D、
印度
印度
洋;
E、
馬來
馬來
半島.

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀馬六甲海峽航線圖,回答下列問題

(1)寫出圖中字母代表的地理事物名稱:
A、
大洋
大洋
洲; B、
洲; C、
太平
太平
洋;
D、
印度
印度
洋; E、
馬來
馬來
半島; F、
蘇門答臘
蘇門答臘

(2)圖中航線
可至西亞和北非,航線
可繞過非洲南端至歐洲,航線
可至日本.

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“馬六甲海峽航線圖”,回答問題.

(1)在圖上標(biāo)出馬六甲海峽的位置.
(2)寫出圖中字母代表的地理事物的名稱:
A
大洋
大洋
洲,B
洲,C
太平
太平
洋,D
印度
印度
洋,E
馬來
馬來
半島,F(xiàn)
蘇門答臘
蘇門答臘
島.
(3)圖中航線
可至西亞和北非,航線
可繞過非洲南端至歐洲,航線
可至日本,航線
可至大洋洲,航線
可向東航行至美洲西岸.(填數(shù)字)
(4)讀圖分析下列敘述,判斷出正誤.
①東南亞地處兩大洲、兩大洋的“十字路口”上.

②新加坡位于馬六甲海峽的西口,海上運(yùn)輸十分方便,航運(yùn)業(yè)發(fā)達(dá).
×
×

③日本把馬六甲海峽稱作“海上生命線”.

④馬六甲海峽自古就是東西方各國(guó)人民相互交往的要道.

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“馬六甲海峽航線圖”,回答下列問題.
(1)寫出圖中字母代表的地理事物的名稱.
A
大洋
大洋
 洲    B
 洲    C
太平
太平

D
印度
印度
 洋    E
馬來
馬來
 半島   F
蘇門答臘
蘇門答臘

(2)為什么說馬六甲海峽的地理位置很重要?

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科目:初中地理 來源:2014屆河南省八年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)地理試卷(解析版) 題型:綜合題

讀馬六甲海峽航線圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中字母代表的地理事物名稱:

A____________洲; B____________洲; C____________洋;   D_________洋;

E_____________半島;  F_____________島。

(2)圖中航線__________可至西亞和北非,航線_______________可繞過非洲南端至歐洲,航線____________________可至日本。(填序號(hào))

 

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