【題目】大陸某旅游團(tuán)要到臺(tái)灣觀光，導(dǎo)游提醒大家要準(zhǔn)備好地圖，游客最需要準(zhǔn)備的地圖是（ ）

A. 世界地圖 B. 中國(guó)地圖 C. 臺(tái)灣地形圖 D. 臺(tái)灣交通旅游圖

【答案】D

【解析】試題分析：大陸旅游團(tuán)去臺(tái)灣觀光，應(yīng)選擇臺(tái)灣交通旅游圖，所以選擇D。A、B選項(xiàng)所用的地圖比例尺太小，反映的地理事物粗略，C選項(xiàng)臺(tái)灣地形圖不能反映臺(tái)灣的旅游景點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】今年入冬以來(lái)，我國(guó)出現(xiàn)了罕見(jiàn)的大范圍的霧霾天氣，空氣質(zhì)量更加引起人們的關(guān)注．下面關(guān)于空氣污染指數(shù)的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 污染指數(shù)大，空氣清新，對(duì)人體健康有利

B. 污染指數(shù)大，空氣污濁，對(duì)人體健康有害

C. 污染指數(shù)越小，空氣質(zhì)量狀況越優(yōu)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】造成我國(guó)南方和北方地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)差異的主要自然因素是：( )

A. 土壤 B. 地形 C. 氣候 D. 生產(chǎn)技術(shù)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于可再生自然資源的是（ ）

①石油 ②水資源 ③土地資源 ④太陽(yáng)能 ⑤天然氣 ⑥小麥

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)幅員遼闊，東西相距5000多千米，跨經(jīng)度60多度，南北相距約5500千米，跨緯度約49度。根據(jù)資料及下圖，回答下面小題。

【1】圖中展示了我國(guó)的一些現(xiàn)象，主要是由于經(jīng)度范圍廣造成的是（ ）

A.AB.BC.CD.D

【2】圖B現(xiàn)象主要說(shuō)明了（ ）

A.我國(guó)南北跨緯度范圍廣B.我國(guó)東西跨經(jīng)度范圍廣

C.我國(guó)多高大山脈D.我國(guó)降水差異大

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列海域?qū)儆谖覈?guó)內(nèi)海的是( )

A. 黃海 B. 瓊州海峽 C. 東海 D. 南海

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)聯(lián)“碧草氈房，春風(fēng)馬背牛羊壯。蒼松雪嶺，沃野龍江稻谷香”，描寫的省區(qū)分別為( )

A. 寧夏自治區(qū)、吉林省 B. 內(nèi)蒙古自治區(qū)、黑龍江省

C. 青海省、黑龍江省 D. 陜西省、黑龍江省

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)疆域遼闊，陸地領(lǐng)土面積約

A. 930萬(wàn)平方千米

B. 960萬(wàn)平方千米

C. 970萬(wàn)平方千米

D. 990萬(wàn)平方千米

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

材料一：2019年6月25日是我國(guó)笫29個(gè)“土地日”，自然資源部在全國(guó)部署開(kāi)展主題為“嚴(yán)格保護(hù)耕地，節(jié)約集約用地”的系列宣傳活動(dòng)。 我國(guó)陸地面積大于美國(guó)。美國(guó)的耕地總面積約為1.71億公頃，我國(guó)僅有1.22億公頃，美國(guó)人均耕地面積約為我國(guó)的6.22倍。

材料二：我國(guó)土地資源的分布示意圖。

（1）土地利用類型①主要分布地區(qū)的氣候類型是______，主要的糧食作物是_______。

（2）土地利用類型②主要分布地區(qū)主要的油料作物是____，農(nóng)作物的熟制主要是______。

（3）土地利用類型③是___；該土地利用類型在我國(guó)西北地區(qū)分布較少，其主要原因是______。

（4）土地利用類型⑤分布區(qū)的年降水量大多在__毫米以下，其地表景觀主要是________。

（5）土地利用類型①與②區(qū)畜牧業(yè)的類型是___，試說(shuō)出其發(fā)展的有利條件_____。

（6）中國(guó)北部土地利用類型由③→①→④→⑤變化的主要原因是_________。

（7）我國(guó)耕地面積少于美國(guó)，人均耕地比美國(guó)更少，試根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析其原因_______。

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