Question

【題目】材料一 從《中國詩詞大會》等文化類節(jié)目，再到《三生三世十里桃花》等廣受年輕人熱捧的“仙俠”“言情”類神話制作，一邊是社會呼吁中國傳統(tǒng)文化回歸，一邊是年輕人樂于追求新的文化形式。這喚起了人們的“文化關切”。

材料二 中國美術學院院長許江的文化解讀里，關鍵詞仍是傳承與發(fā)展，“中華民族文化的偉大復興，急需展現(xiàn)與傳統(tǒng)相輔、與國力相稱的文化形象，急需具備與國體相應、與政權(quán)相關的文化安全，急需激發(fā)與發(fā)展相伴、與轉(zhuǎn)型相適的文化創(chuàng)新，急需造就與使命相關、與未來相連的文化新人”。

民族文化是民族的根。據(jù)悉，你校也十分關切民族傳統(tǒng)文化的教育，開展了“校園傳統(tǒng)文化周”活動，請你參與活動：

（1）請你為本次傳統(tǒng)文化周活動擬訂一個合適的主題。（2分）

（2）文化要與國家發(fā)展相輔相成，你能說出一些關于“愛國”的經(jīng)典名句嗎？（2分）

（3）為本民族文化感到自豪的同時，我們應該如何傳承與發(fā)展我們的民族文化？（6分）

Answer 1

【答案】（1）如：弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)展學校特色文化。與國學經(jīng)典同行，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤人生。（2分）

（2）如：《示兒》：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！冻鋈�》：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（2分）

（3）正確認識文化的多樣性和豐富性，正確對待文化的差異性；樹立保護文化遺產(chǎn)的責任意識，認真學習、自覺遵守遺產(chǎn)保護方面的法律法規(guī)；向他人、向社會宣傳保護民族文化的重要性；運用法律武器同破壞文化遺產(chǎn)的行為作斗爭；為保護文化遺產(chǎn)向有關部門建言獻策；從自身做起，自覺保護文化遺產(chǎn)，如：游覽名勝古跡時不亂刻亂畫等。（從國家和社會角度分析亦可）（6分）

【解析】（1）主要考查學生對材料的理解，屬于開放性設問，主題符合材料主旨即可。

（2）主要考查學生對所學知識的應用能力。根據(jù)自己的記憶回答出符合題意的經(jīng)典名句即可。

（3）主要考查學生對怎樣傳承與發(fā)展我們的民族文化的認識，主要考查學生的情感態(tài)度價值觀。根據(jù)材料結(jié)合課本知識點組織答案即可。