【題目】讀圖,回答問(wèn)題.
【1】圖中甲地的經(jīng)緯度正確的是( )
A.(20°E,20°N) B.(20°E,20°S) C.(20°W,20°N) D.(20°W,20°S)
【2】有關(guān)圖中甲、乙、丙三地的說(shuō)法正確的是( )
A.乙地位于甲地的西南方向 B.丙地處于熱帶
C.丙地位于東西半球分界線(xiàn)上 D.甲地位于南半球
【答案】
【小題1】C
【小題2】B
【解析】
試題分析:
【小題1】由經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)叫做經(jīng)緯網(wǎng),利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置.
解:依據(jù)在經(jīng)緯網(wǎng)上,若相鄰兩條經(jīng)線(xiàn)的經(jīng)度向東增大,就是東經(jīng),用符號(hào)E表示,若相鄰兩條經(jīng)線(xiàn)的經(jīng)度向西增大,就是西經(jīng),用符號(hào)W表示;若相鄰兩條緯線(xiàn)的緯度向北增大,就是北緯,用符號(hào)N表示,若相鄰兩條緯線(xiàn)的緯度向南增大,就是南緯,用符號(hào)S表示.讀圖分析可知,圖中甲地的經(jīng)緯度是20°W,20°N.依據(jù)題意.
故選:C.
【小題2】由經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)叫做經(jīng)緯網(wǎng),利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置.在經(jīng)緯網(wǎng)上,若相鄰兩條經(jīng)線(xiàn)的經(jīng)度向東增大,就是東經(jīng),用符號(hào)E表示,若相鄰兩條經(jīng)線(xiàn)的經(jīng)度向西增大,就是西經(jīng),用符號(hào)W表示;若相鄰兩條緯線(xiàn)的緯度向北增大,就是北緯,用符號(hào)N表示,若相鄰兩條緯線(xiàn)的緯度向南增大,就是南緯,用符號(hào)S表示.
解:依據(jù)經(jīng)緯度的判讀,讀圖分析可得,甲點(diǎn)的地理坐標(biāo)是20°W,20°N;乙點(diǎn)的地理坐標(biāo)是0°,0°;C點(diǎn)的地理坐標(biāo)是20°E,20°S.
在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上,用經(jīng)緯網(wǎng)定方向,緯線(xiàn)指示東西方向,經(jīng)線(xiàn)指示南北方向.可判定,乙地在甲地的東南方向;故A錯(cuò)誤.
熱帶位于南北回歸線(xiàn)之間,依據(jù)丙地的緯度可知,丙地位于熱帶;故B正確.
東西半球的劃分是以20°W和160°E組成的經(jīng)線(xiàn)圈為界,東半球的經(jīng)度范圍為20°W→0°→160°E,西半球的經(jīng)度范圍為160°E←180°←20°W.由此可知,甲地位于在東西半球的分界線(xiàn)上,丙地不在東西半球的分界線(xiàn)上;故C錯(cuò)誤.
甲地位于赤道以北,位于北半球;故D錯(cuò)誤.依據(jù)題意.
故選:B.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】成語(yǔ)“得隴望蜀”中“隴”和“蜀”分別是哪兩個(gè)省區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng):( )
A. 甘肅、陜西 B. 陜西、四川 C. 貴州、四川 D. 甘肅、四川
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),我國(guó)人口增長(zhǎng)快的主要原因是
A.人口居住地的自然條件有較大改變
B.經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展,醫(yī)療衛(wèi)生條件明顯改善
C.商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)日益頻繁
D.社會(huì)勞動(dòng)力需求大幅度增加
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】一位泰國(guó)游客來(lái)到中國(guó)乘火車(chē)旅游后,感慨地說(shuō):“中國(guó)真大!短短幾天時(shí)間,在沒(méi)有登高的情況下,我就感受到南北的溫差很大!被卮鹣骂}。
21. 這位游客在我國(guó)旅游期間, 我國(guó)正處于 季
A.春 B.夏 C.秋 D.冬
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,回答問(wèn)題。
(1)A是 (海洋); ③是 半島;
(2)①②③④四地中,人口分布最稠密是 ;
(3)①②③④四地的氣候,與氣溫曲線(xiàn)和降水量柱狀圖相符的是 (填代碼),該氣候類(lèi)型的名稱(chēng)是 。
(4)③地和④地之間的政治、經(jīng)濟(jì)商談稱(chēng)為“ ”。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)海洋資源的正確途徑是 ( )
A.控制沿海養(yǎng)殖業(yè)和遠(yuǎn)洋捕撈
B.禁止過(guò)度捕撈海洋生物資源
C.盡可能多的捕撈近海魚(yú)類(lèi)
D.燒掉海洋石油污染形成的油膜以防止污染
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