【題目】如圖,一只甲蟲在5×5的方格(每小格邊長為1)上沿著網(wǎng)格線運(yùn)動(dòng),它從A處出發(fā)去看望B、C、D處的其它甲蟲,規(guī)定:向上向右走為正,向下向左走為負(fù).例如從A到B記為:A→B(+1,+4),從D到C記為:D→C(﹣1,+2),其中第一個(gè)數(shù)表示左右方向,第二個(gè)數(shù)表示上下方向.
(1)圖中A→C(______,_____),B→C(______,_____),D→_____(﹣4,﹣2);
(2)若這只甲蟲從A處去P處的行走路線依次為(+2,+2),(+2,﹣1),(﹣2,+3),(﹣1,﹣2),請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出P的位置;
(3)若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D,請(qǐng)計(jì)算該甲蟲走過的路程.
【答案】(1) (3,4);(2,0);A;(2)答案見解析;(3)10.
【解析】
(1)根據(jù)規(guī)定及實(shí)例可知A→C記為(3,4)B→C記為(2,0)D→A記為(﹣4,﹣2);
(2)按題目所示平移規(guī)律分別向右向上平移2個(gè)格點(diǎn),再向右平移2個(gè)格點(diǎn),向下平移1個(gè)格點(diǎn);向左平移2個(gè)格點(diǎn),向上平移3個(gè)格點(diǎn);向左平移1個(gè)向下平移兩個(gè)格點(diǎn)即可得到點(diǎn)P的坐標(biāo),在圖中標(biāo)出即可;
(3)根據(jù)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路徑,表示出運(yùn)動(dòng)的距離,相加即可得到行走的總路徑長.
(1)規(guī)定:向上向右走為正,向下向左走為負(fù)∴A→C記為(3,4)B→C記為(2,0)D→A記為(﹣4,﹣2);
(2)P點(diǎn)位置如圖所示.
(3)據(jù)已知條件可知:A→B表示為:(1,4),B→C記為(2,0)C→D記為(1,﹣2);
該甲蟲走過的路線長為1+4+2+1+2=10.
故答案為:(3,4);(2,0);A;
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下面四幅經(jīng)緯網(wǎng)示意圖,完成下面小題。
【1】關(guān)于點(diǎn)①的經(jīng)緯度位置,表示正確的是
A. 20°N、60°E B. 20°S、60°W
C. 20°N、60°W D. 20°S、60°E
【2】①地位于②地的
A. 正南方向 B. 正北方向 C. 東北方向 D. 西南方向
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下左圖為利用GIS技術(shù)制作的我國某地區(qū)的經(jīng)濟(jì)林木分布圖,右圖為該地區(qū)的氣候資料圖。讀圖回答下列各題。
【1】該經(jīng)濟(jì)林木可能是
A. 柑橘 B. 香蕉 C. 蘋果 D. 荔枝
【2】下表中的柵格是記錄 A 區(qū)域的海拔高度(單位:m),據(jù)此判斷該河段的流向是
A. 由北向南 B. 由南向北
C. 由北向南,再由西北向東南 D. 由北向南,再由東北向西南
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于我國地形地勢(shì)對(duì)環(huán)境影響的敘述,正確的是( 。
A.地勢(shì)東高西低,使來自海洋的水汽能深入到大陸內(nèi)部,季風(fēng)氣候區(qū)廣布
B.地形類型以平原為主,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以種植業(yè)為主
C.地勢(shì)階梯分界處附近的河段落差大,水能資源豐富
D.山區(qū)面積廣大,有利于種植業(yè)的發(fā)展
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】我國疆域遼闊,有著漫長的陸上疆界和大陸海岸線,是個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰。讀圖,完成下列各題。
【1】關(guān)于我國地理位置的敘述,不正確的是
A. 位于東半球、北半球
B. 位于亞洲東部、太平洋西岸
C. 地跨北寒帶、北溫帶、熱帶
D. 大部分在北溫帶,小部分在熱帶
【2】與我國陸地直接相鄰的一組鄰國是
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ②④⑤
【3】關(guān)于我國領(lǐng)土四端的說法,正確的是
A. 最北端有極晝現(xiàn)象 B. 最東端在臺(tái)灣省的釣魚島
C. 最南端氣候長夏無冬 D. 最西端號(hào)稱“世界屋脊”
【4】詩句“南國春意濃,北國正冰封”體現(xiàn)我國地理位置哪一特征的影響
A. 經(jīng)度跨度大 B. 緯度跨度大 C. 海域跨度大 D. 東西跨度大
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】非洲分布最廣泛的氣候類型是 氣候,此氣候最突出的特點(diǎn)是 。南北回歸線附近主要是 氣候類型,非洲最北端最南端分布的是 氣候類型,該氣候的主要特征是 。
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