材料1:5月5日,陽(yáng)光燦爛,東南風(fēng)3~4級(jí)。小明和小暢相約到“媚尼風(fēng)景區(qū)”去“媚尼風(fēng)景區(qū)”旅游。
材料2:“媚尼風(fēng)景區(qū)”略圖。(24分)
據(jù)此完成下列問題:
(1)小明和小暢相約在尼湖之南的古寺匯合,這座古寺是 。(填數(shù)碼) (2分)
(2)乘船游覽尼湖風(fēng)光,從A到B快還是從B到A快(均直線航行)?理由是:(4分)
(3)小明和小暢想要享受“漂流探險(xiǎn)”的樂趣,你能根據(jù)所學(xué)的地理知識(shí)向他們介紹一下在支流a和媚河上游b“漂流”可能有的特點(diǎn)嗎? (4分)
支流a 。
媚河上游b 。
(4)C處的地形是 ,(2分)該處的海拔高度為 多米。(2分)
(5)在圖中D處擬建—水壩,水壩建成后,三座古寺中有可能被水淹的是 。(2分)
(6)此時(shí)小明和小暢在古寺②,想去登山頂C,想知道兩地的高度差,能幫忙計(jì)算嗎?
多米。(2分)
(7)尼湖風(fēng)光、媚河漂流探險(xiǎn)、古寺探幽、山頂觀日出等媚尼風(fēng)景區(qū)開發(fā)的旅游項(xiàng)目中,你覺得哪個(gè)項(xiàng)目可行 ,(2分)理由是: 。(4分)
(1)① (2)從A到B快。該日吹東南風(fēng),從A到B是順風(fēng)航行 (3)支流a流經(jīng)地區(qū)等高線密集,說(shuō)明河流的落差大,水流急,漂流時(shí)速度快,更加驚險(xiǎn)刺激。上游b流經(jīng)地區(qū)等高線較稀,說(shuō)明河流的落差較小,水流平緩一些,漂流時(shí)速度慢一些。
(4)山頂 900多米 (5)② (6) 900多米 (7)除“山頂觀日出--該地區(qū)的最高山頂不足1000米,難以觀賞到好的日出效果”外,其他答案均可,理由(只要解釋合理也可)
【解析】本題主要考查的是地圖的相關(guān)知識(shí)。(1)小明和小暢相約在尼湖之南的古寺匯合,根據(jù)指向標(biāo)判斷,①古寺位于湖泊的南部;(2)乘船游覽尼湖風(fēng)光,從A到B快,理由是該日吹東南風(fēng),從A到B是順風(fēng)航行;(3) 支流a流經(jīng)地區(qū)等高線密集,說(shuō)明河流的落差大,水流急,漂流時(shí)速度快,更加驚險(xiǎn)刺激。上游b流經(jīng)地區(qū)等高線較稀,說(shuō)明河流的落差較小,水流平緩一些,漂流時(shí)速度慢一些。(4)C處的地形是山頂,等高線數(shù)值最大,該處的海拔高度為900多米;(5)在圖中D處擬建—水壩,水壩建成后,三座古寺中有可能被水淹的是②,位于庫(kù)區(qū)號(hào) (6)此時(shí)小明和小暢在古寺②,想去登山頂C,兩地的高度差為900多米;(7)山頂觀日出--該地區(qū)的最高山頂不足1000米,難以觀賞到好的日出效果,所以這個(gè)項(xiàng)目不可選。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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