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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
年份 | 人口總量(萬(wàn)人) | 耕地總量(億畝) | 耕地占國(guó)土比重(%) | 人均耕地(畝) | 2001 | 127627 | 19.1 | 13.29 | 1.49 | 2002 | 128453 | 18.8 | 13.25 | 1.46 | 2003 | 129227 | 18.5 | 12.85 | 1.43 | 2004 | 129988 | 18.36 | 12.83 | 1.41 | 2005 | 130756 | 18.31 | 12.82 | 1.40 |
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科目:初中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川蘆花中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
閱讀材料,分析圖表,完成下題。(共16分)
材料:我國(guó)目前的農(nóng)業(yè)用水有效利用率只有45%,也就是說(shuō)有一多半的水在輸送和灌溉過(guò)程中被白白浪費(fèi)掉了,不能被農(nóng)作物利用。而先進(jìn)國(guó)家農(nóng)業(yè)灌溉水的有效利用率高達(dá)70%~80%以上。
⑴圖1漫畫(huà)“就地取材”反映了我國(guó)水資源存在的問(wèn)題是 。
⑵材料反映了我國(guó)農(nóng)業(yè)用水存在的問(wèn)題是 。
⑶圖2中可以看出我國(guó)水資源空間分布的特點(diǎn)是 ,正在建設(shè)中的 調(diào)水工程能很好地解決這一問(wèn)題。
⑷我國(guó)水資源季節(jié)分配的特點(diǎn)是 ,解決的辦法是 。
⑸3月22日是“世界水日”,2011年世界水日的主題是“城市用水:應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”,我們能做些什么呢?結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí),請(qǐng)你提出一些倡議。(至少寫(xiě)兩條)
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科目:初中地理 來(lái)源:2013屆寧夏八年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)地理試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀材料,分析圖表,完成下題。(共16分)
材料:我國(guó)目前的農(nóng)業(yè)用水有效利用率只有45%,也就是說(shuō)有一多半的水在輸送和灌溉過(guò)程中被白白浪費(fèi)掉了,不能被農(nóng)作物利用。而先進(jìn)國(guó)家農(nóng)業(yè)灌溉水的有效利用率高達(dá)70%~80%以上。
⑴圖1漫畫(huà)“就地取材”反映了我國(guó)水資源存在的問(wèn)題是 。
⑵材料反映了我國(guó)農(nóng)業(yè)用水存在的問(wèn)題是 。
⑶圖2中可以看出我國(guó)水資源空間分布的特點(diǎn)是 ,正在建設(shè)中的 調(diào)水工程能很好地解決這一問(wèn)題。
⑷我國(guó)水資源季節(jié)分配的特點(diǎn)是 ,解決的辦法是 。
⑸3月22日是“世界水日”,2011年世界水日的主題是“城市用水:應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”,我們能做些什么呢?結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí),請(qǐng)你提出一些倡議。(至少寫(xiě)兩條)
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