【題目】從緯度位置來看,我國大部分地區(qū)位于( )
A.北寒帶、高緯度 B.熱帶、低緯度
C.南溫帶、中緯度 D.北溫帶、中緯度
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】如圖是亞歐大陸上不同位置的五個地區(qū)的氣候資料圖.請認(rèn)真分析這些地區(qū)的氣候資料,回答下列問題:
(1)根據(jù)圖中不同位置的氣溫變化曲線和各月降水柱狀圖,描述A、C、E三地氣候特征:A地 .C地 .E地 .
(2)A地氣候與B地差異很大,影響兩地氣候差異的主要原因是 .
(3)C、D、E三地比較,降水季節(jié)變化最大的是 地,降水各月均勻的是 地,;氣溫年較差最小的是 地,氣溫年較差最大的是 地;造成三地氣候差異的主要因素是 .
(4)寫出圖中字母對應(yīng)的氣候類型:A , C ,E
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下圖是以南極為中心的局部經(jīng)緯網(wǎng)圖,讀圖回答下列問題。
⑴在圖中適當(dāng)位置標(biāo)出地球自轉(zhuǎn)方向。
⑵寫出甲地的地理坐標(biāo)。甲:__________
⑶丙地位于乙地的________方向,乙位于丁的________方向。
⑷甲乙丙丁四地中,既位于東半球,又位于寒帶的是__________。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“南水北調(diào)中線一期工程示意圖”,完成下列各題。
(1)輸水總干渠經(jīng)過的省級行政中心有( )
A.邯鄲、石家莊
B.鄭州、石家莊
C.南陽、邯鄲
D.鄭州、南陽
(2)南水北調(diào)工程對北京的作用是( )
A.可以解決水資源季節(jié)分配不均的問題
B.可以解決水資源空間分布不均的問題
C.可以緩解經(jīng)濟(jì)發(fā)展和水資源不足的矛盾
D.可以緩解環(huán)境保護(hù)與水資源污染的矛盾
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀美國本土、巴西、澳大利亞簡圖,回答下列問題。
(1)乙國是以熱帶氣候為主的國家,請說出獲得該結(jié)論的依據(jù)是 。
(2)乙、丙兩國的人口與城市都集中分布于 地區(qū)。
(3)丙國徽上有兩種特有的動物,它們是動物界的跳遠(yuǎn)名將 和形體龐大的鴯鹋。
(4)甲、乙、丙三個國家的地理特征有許多共同之處,下列說法錯誤的是 。
A.居民都以白色人種為主 B.地形都是南北縱列,分東中西三部分
C.首都都不是本國最大的城市 D.甲、乙兩國間的協(xié)商、合作可稱為“南北對話”
(5)河流A和B都是世界著名河流,河流流程長,水資源豐富,但是航運價值A(chǔ)河遠(yuǎn)大于B河,試分析其人文原因。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀某水果批發(fā)商收集的我國“部分省區(qū)西瓜集中成熟時間示意圖”,回答下列各題。
【1】下列表述與圖中信息相符的是( 。
①四川盆地的西瓜成熟時間早于塔里木盆地
②珠江三角洲的西瓜成熟時間晚于山東半島
③江西省的西瓜成熟時間比河南省更晚
④浙江省是我國西瓜成熟時間最晚的省
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【2】海南瓜農(nóng)選擇讓西瓜在春節(jié)前后集中成熟的主要原因是( 。
A. 海南冬半年氣溫比夏半年高B. 海南冬半年降水比夏半年多
C. 有利于外省西瓜在海南銷售D. 希望能獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀我國沿“北緯30°地形剖面圖”,回答下列問題。
(1)圖中反映出的我國地勢特征是( )
A.東高西低
B.西高東低
C.中部高,四周地
D.北高南低
(2)圖中,數(shù)字①所在的地形區(qū)是( )
A.青藏高原
B.內(nèi)蒙古高原
C.柴達(dá)木盆地
D.黃土高原
(3)從圖可知,第三級階梯上的主要地形是( )
A.山地和高原
B.平原和丘陵
C.盆地和高原
D.平原和盆地
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