下列地區(qū)，濕地面積比較多的是（　　）
分析：生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，不同的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的特點．此題考查的就是生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點，主要是濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點．據(jù)此答題
解答：解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用．由于濕地多水、過濕，故不透氣，不適合各種植物的生長，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物也多是各種水鳥或鶴類，生物的種類相對不夠豐富． 因此濕地生態(tài)系統(tǒng)不是所有生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性最豐富的．生物多樣性最豐富的是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，熱帶雨林高溫、高濕、長夏無冬，年降水量超過2000mm，且分配均勻，無明顯旱季，土壤多磚紅壤．豐富的熱量和季節(jié)分配均勻以及充足的水分為生物的生存提供了優(yōu)越條件，因此熱帶雨林中生物的種類和數(shù)量十分豐富．根據(jù)題意．
故選：B．
點評：此題適合用排除法，只要了解濕地生態(tài)系統(tǒng)的多水、不通氣，多以沼澤植物占優(yōu)勢，植物的種類和數(shù)量不豐富，就可輕松排除C，做出正確的選擇
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源：同步題 題型：材料分析題

閱讀材料，回答下列問題。
請保護(hù)我們的母親河——觸目驚心的長江生態(tài)環(huán)境問題
（1）毒流侵蝕的長江。數(shù)億噸沿岸泥沙被水沖走，古森林急劇減少；長江里的白鰭豚、中華鱘、刀魚等可能滅絕；長江生命力在消失……長江的污染程度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們想象，它正面臨6大危機(jī)：森林覆蓋率下降，植被遭破壞，泥沙含量增加，生態(tài)環(huán)境急劇惡化；枯水期不斷提前；水質(zhì)嚴(yán)重惡化，危及城市飲用水；物種受到威脅，中華鱘等珍稀水生物面臨滅絕；固體廢棄物污染嚴(yán)重，威脅水閘與電廠安全；濕地面積日益縮減，水的天然自潔功能日益喪失。專家們吶喊如果再不及時保護(hù)長江，十年內(nèi)長江就可能變成第二條黃河！
（2）長江兩岸的濕地原本是蓄滯洪水的“海綿”，但是肆意的開發(fā)使之不斷干涸。長江中游是中國湖泊最為集中的區(qū)域之一，長江兩岸絕大多數(shù)面積大于10平方千米的湖泊原為通江湖泊，湖水進(jìn)出自由，生命形式繁多，是許多洄游性魚類生長與繁衍所必須的場所，也是遷飛鳥類的重要棲息地，比其他類型濕地具有更強(qiáng)的降解污染和防洪抗旱的能力。但是長久以來，由于圍湖造田和一些不合理的水利建設(shè)，大部分通江湖泊與長江的聯(lián)系已被人為切斷，濕地面積急劇縮小，造成生物多樣性迅速喪失和生態(tài)系統(tǒng)的嚴(yán)重破壞，以致湖泊富營養(yǎng)化的加劇，珍稀物種的滅絕，洪澇災(zāi)害頻發(fā)。而生活在堤垸內(nèi)的居民年年過著擔(dān)驚受怕的日子，擔(dān)心洪水把他們的家園毀滅�？烧l又會想到洪水也需要家園呢？
（3）現(xiàn)代版的“竭澤而漁”。20世紀(jì)90年代中期，洪湖過度發(fā)展圍網(wǎng)養(yǎng)殖，掀起了一場無序的“圈湖大戰(zhàn)”，到2004年底，圍網(wǎng)面積達(dá)到70%，百里洪湖四處是竹竿和圍網(wǎng)，潮水逐漸變得色暗發(fā)臭，湖畔鄉(xiāng)鎮(zhèn)的日常用水也得不到保障。電魚、毒魚、迷魂陣等不可持續(xù)的捕魚方式，使該地區(qū)天然魚產(chǎn)量降低了75%。
（4）水土流失嚴(yán)重。過去，長江上游大面積的森林遭到砍伐，致使每年數(shù)百萬噸的表土流失，這也是中下游河道淤積、洪澇頻繁發(fā)生的主要原因之一。
（5）環(huán)境污染加劇。長江的污染來源主要集中于幾個方面。首先是工業(yè)廢水與生活污水的污染：工礦企業(yè)廢水和城鎮(zhèn)生活污水是長江流域的主要污染源之一。其次是農(nóng)業(yè)廢水的污染：化肥農(nóng)藥污染、畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染、農(nóng)業(yè)國體廢棄物、農(nóng)村生活污水和山林地區(qū)徑流污染等。還有就是航運量激增帶來大量船舶污染，這些船舶每年向長江排放的含油廢水和生活污水達(dá)3.6億噸，排放生活垃圾7.5萬噸。昔日碧波蕩漾、商船云集的江南水道，如今卻處處堆滿生活垃圾。“守著長江沒水喝”，在很多地方已成為不爭的事實。長期以來，我們對長江索取過多、破壞過多，對長江的珍惜不夠、保護(hù)太少，如今的長江已經(jīng)傷痕累累。
閱讀上述材料后，你一定深有同感。如果你是生活在長江沿岸的同學(xué)，你會怎么做呢？
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