下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、坡陡的地方，等高線密集：坡緩的地方，等高線稀疏
B、等高線地形圖、地形剖面圖與等高線無(wú)關(guān)分層設(shè)色地形圖都與等高線有關(guān)
C、等高線的彎曲部分向高處凸出表示山谷，向低處凸出表示山脊
D、為了更直觀地表示地面上沿某一方向地形的起伏狀況，還得用到地形剖面圖
考點(diǎn)：等高線地形圖的判讀
專題：
分析：在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高，四周低則為山頂；兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數(shù)值中間低，四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷，等高線重合的部位是陡崖．等高線密集，坡度陡，等高線稀疏，坡度緩．
解答：解：地形剖面圖是根據(jù)等高線的原理繪制而成的，等高線地形圖、地形剖面圖和分層設(shè)色地形圖都與等高線有關(guān)，故B敘述錯(cuò)誤，符合題意，選項(xiàng)ACD敘述正確，不符合題意．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查等高線的特點(diǎn)，理解解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

如圖等高地形圖中甲地氣溫為12℃，則乙地氣溫大致為（　�。�
A、18℃B、12℃
C、14℃D、6℃

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于我國(guó)行政區(qū)劃敘述正確的是（　�。�
A、我國(guó)面積最大的省級(jí)區(qū)劃是西藏自治區(qū)
B、我國(guó)面積最小的省級(jí)行政區(qū)劃是天津
C、我國(guó)目前的行政區(qū)劃有省、市、縣三級(jí)
D、我國(guó)沒有邊界線的自治區(qū)是寧夏

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

玲玲讓同學(xué)們判斷圖中所示照片，攝于廣州的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列國(guó)家和地區(qū)中擁有較多古老生物的是（　�。�
A、歐洲西部
B、撒哈拉以南的非洲
C、澳大利亞
D、中東地區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

根據(jù)題目要求，完成下列各題．
（1）請(qǐng)你根據(jù)表格給出數(shù)據(jù)，補(bǔ)完整氣溫曲線、降水柱狀圖．


月份123456789101112
氣溫/℃581315182328252218127
降水量/mm75928960584310355513513095
（2）判讀該氣候類型為
 
，其特征為
 
．
（3）該氣候的主要分布地區(qū)為：
 
 
，該地區(qū)的植被類型為
 
．
（4）該地區(qū)位于36°N，與其同緯度的大陸東岸的氣候類型為：
 

A．亞熱帶季風(fēng)氣候    B．溫帶季風(fēng)氣候         C．熱帶沙漠氣候      D．溫帶海洋性氣候．

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，下列自我保護(hù)的應(yīng)急措施中，不正確的是（　　）
A、在教室，應(yīng)迅速用書包護(hù)住頭部，躲在課桌下；主震過后，迅速有序地撤離教學(xué)樓
B、在操場(chǎng)或室外，躲在教學(xué)樓等建筑物墻腳、屋檐下，或馬上回到教室去
C、在家中（樓房），選擇浴室、廁所等空間小、不易塌落的空間避震，不能使用電梯
D、無(wú)論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)夏季氣溫的最低值出現(xiàn)在（　�。�
A、①B、②C、③D、④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案