與①、④兩大地理區(qū)域分界線,大致吻合的是( 。
A、干旱地區(qū)和濕潤地區(qū)的分界線
B、季風區(qū)與非季風區(qū)分界線
C、外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)分界線
D、亞熱帶與暖溫帶分界線
考點:我四大地理區(qū)域及其劃分
專題:
分析:我國幅員遼闊,自然環(huán)境復雜多樣,形成了各具特色的地理區(qū)域.在中國地圖上,把秦嶺-淮河線、400毫米年等降水量線和青藏高原邊緣線這三條重要的地理界線結(jié)合起來,并根據(jù)實際情況作一定的調(diào)整,就把我國劃分為四大地理區(qū)域,即北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū).
解答:解:讀圖分析可知,①是北方地區(qū),②是西北地區(qū),③是青藏地區(qū),④是南方地區(qū);我國南方地區(qū)和北方地區(qū)的分界線是秦嶺-淮河一線,該線是四大區(qū)域中,南方與北方地區(qū)的分界線;一月份零度等溫線通過的地方;800mm等降水線通過的地方;溫度帶中,暖溫帶與亞熱帶分界線;干濕地區(qū)中,濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)分界線;溫帶季風氣候與亞熱帶季風氣候分界線;長江流域與黃河流域分界線;水田與旱地的分界線;河流有冰期與無冰期的分界線;兩年三熟與一年兩熟的分界線;水稻、小麥的分界線;亞熱帶常綠闊葉林與溫帶落葉闊葉林的分界線等.依據(jù)題意
故選:D.
點評:本題主要考查各地理區(qū)域的界線,屬于基礎(chǔ)題,讀圖理解解答即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中地理 來源: 題型:

該圖所揭示的問題是( 。
A、亂砍濫伐
B、草地資源普遍超載
C、草場污染
D、浪費資源

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來源: 題型:

讀某地地貌景觀示意圖,完成題.形成圖示地貌景觀的地質(zhì)作用主要是( 。
A、冰川侵蝕作用
B、流水溶蝕作用
C、風力侵蝕作用
D、流水沉積作用

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來源: 題型:

《中國國家地理》根據(jù)富饒的程度、人類與自然的和諧程度等指標,評出我國10大“新天府”,蘇北平原名列其中.下列敘述中,屬于其入選條件的有( 。
①灌溉與泄洪工程建設(shè)改善了自然條件   ②大面積使用化肥、農(nóng)藥提高了糧食產(chǎn)量
③海平面上升有利于開采利用地下水     ④高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)農(nóng)田建設(shè)提高了土地生產(chǎn)力
⑤環(huán)境保護和生態(tài)建設(shè)取得了明顯成效.
A、①③④B、①②⑤
C、②③⑤D、①④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來源: 題型:

“人家半鑿山腰住,車馬多從頭頂過”,如圖是我國某地居住景觀的示意圖.有這種居住景觀的地區(qū),最須克服的環(huán)境問題是(  )
A、土壤鹽堿化B、洪水泛濫
C、地層下陷D、水土流失

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來源: 題型:

環(huán)渤海地區(qū)與長江三角洲地區(qū)相比,發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)勢條件是( 。
A、海陸交通便利
B、人口眾多
C、資源、能源豐富
D、市場廣闊

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來源: 題型:

讀農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素圖,回答下列問題.

(1)下列內(nèi)容在圖中字母分別是:
地形
 
  土壤
 
 政策
 
  交通運輸
 
   市場
 

(2)分析回答下列各地農(nóng)業(yè)類型形成的最主要的區(qū)位因素:
珠江三角洲的基塘農(nóng)業(yè):
 
;東北平原農(nóng)作物大都是一年一熟,華北平原農(nóng)作物大都是兩年三熟:
 

(3)我國東北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要限制性自然因素是
 

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來源: 題型:

實施可持續(xù)發(fā)展的必要前提是( 。
A、公眾的接受與參與
B、專業(yè)技術(shù)人員參與
C、污染嚴重的企業(yè)參與
D、關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)嚴重污染的企業(yè)

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來源: 題型:

③、④兩地緯度相當,但小麥品種卻不一樣,其主要原因是( 。
A、距海遠近不一樣導致降水量不一樣
B、天氣狀況差異導致光熱條件不一樣
C、海拔高度差異導致溫度條件不一樣
D、主導產(chǎn)業(yè)差異導致生產(chǎn)方式不一樣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案