Question

下圖是珠江三角洲地區(qū)人口1萬～5萬的城鎮(zhèn)分布圖，讀后回答下列問題：

（1）城鎮(zhèn)化的標志是________和________。

（2）城鎮(zhèn)化可以促進________的發(fā)展和________的提高，是________的必然。

（3）珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展迅速，是與該地區(qū)經濟快速發(fā)展分不開的；該地區(qū)于1985年被開辟為沿海經濟開放區(qū)，該地優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢是________、________、________、________等。

（4）珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化進展迅速的直接原因是________。

（5）珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化，在土地利用上出現了________、________、________與________交錯分布的獨特土地利用景觀。

（6）城鎮(zhèn)化的迅速發(fā)展也可能造成________、________、________、________、________等問題。

Answer 1

答案：
解析：

�。�1）非農業(yè)人口數量增長,城鎮(zhèn)數量和用地規(guī)模擴張;（2）經濟,人們生活水平,社會進步;（3）毗鄰港澳,與東南亞隔海相望,海陸交通便利,是著名的僑鄉(xiāng);（4）加工制造業(yè)迅速發(fā)展，促進了餐飲、娛樂、運輸等服務業(yè)的發(fā)展；這些非農業(yè)產業(yè)的發(fā)展提供了大量就業(yè)機會，吸引了來自外地的數百萬工人;（5）居住用地,工業(yè)用地,基礎設施用地,農業(yè)用地;（6）占用有限的耕地,住房困難,交通擁擠,環(huán)境污染嚴重,社會治安不穩(wěn)定 　　范例評析　　本題通過對珠江三角洲地區(qū)人口在1萬～5萬的小城鎮(zhèn)分布的判讀，考核同學們在學習完本節(jié)課文內容后，能否全面了解該地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的原因、表現、帶來的良性后果與負面影響。 　　解答本題的各道小題，必須獲取圖中提供的明確信息：珠江三角洲地區(qū)人口在1萬人以上的城鎮(zhèn)數量多，分布密集，大多沿河流分布。第（1）小題是從城鎮(zhèn)化的本質上來檢查同學們是否對“城鎮(zhèn)化”有正確的理解。所謂“城鎮(zhèn)化”，即是指城市數量增多，城鎮(zhèn)非農業(yè)人口規(guī)模擴大，城鎮(zhèn)在數量上和用地規(guī)模上的擴大，從而使城鎮(zhèn)人口在總人口中的比重不斷提高。 　　第（2）小題與第（6）小題均是考查同學們對城鎮(zhèn)化產生的積極意義和負面影響的理解程度。城市化一方面會促進一個地區(qū)經濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，另一方面也會造成占用農田、交通擁擠、住房困難、社會治安不穩(wěn)定、環(huán)境污染等負面影響。所以在學習一個地區(qū)城市發(fā)展時，首先應從城鎮(zhèn)化的表現入手，分析這個地區(qū)城市發(fā)展會產生的良性后果與負面影響，這兩種后果是同時并存的，人們應當擴大其良性后果，采取適當的措施減少城鎮(zhèn)化的負面影響，這是地理課學習中一個很重要的能力培養(yǎng)。 　　第（3）、第（4）小題則是要求同學們在學習本節(jié)課文內容后，從圖中提供的各種顯性、隱性信息中分析引起珠江三角洲城鎮(zhèn)化的原因。第（3）小題側重從宏觀上分析，即從珠江三角洲所處位置的優(yōu)越條件去分析；第（4）小題則從微觀，即直接的原因來分析為什么這個地區(qū)非農業(yè)人口增長很快，為什么城市的數量和用地規(guī)模迅速擴大。這就要求對本節(jié)課文內容進行認真、周密的前后聯系。 　　第（5）小題則是考查對珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化產生的獨特的工業(yè)用地、基礎設施用地、居住用地和農業(yè)用地交錯分布這一土地利用景觀的理解，這種獨特的土地利用景觀也是珠江三角洲城鎮(zhèn)化的個性表現，它有別于其他工業(yè)地區(qū)或是經濟發(fā)達地區(qū)城市化的表現。 　　通過對本道題目的解答，同學們應當明確，今后在學習一個省內區(qū)域時，應抓住這個地區(qū)最有特色的問題加以重點研究，分析它的表現、原因、后果。這樣就可以對這個地區(qū)最主要的特征有比較清楚的認識，不僅認識它的現狀，還可以推測它未來發(fā)展的趨勢，并明確人們?yōu)榱司S持該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，應當采取哪些措施。這種學習方法本身也是一種能力，它包含了讀圖析文能力、綜合分析能力、邏輯推理能力。只要具備了這種能力，就能更加活潑地、自主地學習更多的地理知識，提高自己的學習能力。