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   圖4－7是某探究小組在某山地觀測到的氣溫結果示意圖，讀圖回答8～9題。

圖4－7

8．下列四個選項中，與圖4－7中丙地氣溫最相符的是(  )

9．造成甲、乙、丙、丁四地氣溫差異的最主要原因是(  )

A．海拔高低     B．緯度差異   C．海陸分布    D．人類活動

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

（2011?青島）某中學地理興趣小組擬探究“影響人口分布的主要因素”，下面是他們的探究程序，請你與他們一道完成探究過程吧．
探究主題：影響人口分布的主要因素．
探究資料：圖1、圖2．

嘗試探究：
（1）地形與人口分布．從地形類型看，我國約65%的人口主要分布在
平原
平原
地區(qū)．
（2）海陸位置與人口分布．從海陸位置看，圖2反映出我國人口的分布規(guī)律是
沿海、沿江、沿湖地區(qū)多
沿海、沿江、沿湖地區(qū)多
．
（3）緯度與人口分布．我國東部是世界上人口最稠密的地區(qū)之一，大部分位于降水較多、氣候溫和的中低緯度．
歸納總結：
（4）綜合歸納，我國人口分布具有集中于地勢
低平
低平
地區(qū)、中低緯度地區(qū)和
臨海
臨海
地帶的趨向性．
驗證遷移：

（5）從世界人口分布圖可以看出，世界上人口最稠密的地區(qū)有
亞洲的東部和南部
亞洲的東部和南部
，
歐洲西部
歐洲西部
，北美洲和南美洲的東部等．它們都位于中低緯度的臨海平原地帶．
拓展延伸：
（6）圖3中A地區(qū)是世界上最大的平原，但人口稀少，其主要原因是
A地區(qū)為炎熱的熱帶雨林區(qū)
A地區(qū)為炎熱的熱帶雨林區(qū)
．
（7）圖3中B地區(qū)緊臨暖濕的大西洋，但人口稀少，其主要原因是
B地區(qū)為干旱的荒漠
B地區(qū)為干旱的荒漠
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

某中學地理興趣小組擬探究“判斷某地地形地勢特征的方法”，下面是他們的探究程序，請你與他們一道完成探究過程吧．
探究主題：判斷某地地形地勢特征的方法
探究資料：圖1、圖2、圖3
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嘗試探究：
（1）通過圖1可得出：我國主要地形類型是
 
和
 
．
（2）通過圖2可得出中國地勢特征是
 
．
歸納總結：
（3）綜合歸納，以中國地形圖為基礎，通過
 
圖，可知道中國的主要地形類型，通過
 
圖，可得出地勢特征．
驗證遷移：
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（4）根據圖4、圖5、圖6，圖7所給信息，可得出山東省主要地形類型是
 
和
 
，地勢特點是
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀我國局部地區(qū)圖，回答問題．
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（1）圖中山脈A、B、C都是重要的地理分界線．其中A是
 
山、B是
 
山．C山是哪些地理事物的分界線？（至少寫出兩條）
 
．
某中學開展“關愛母親河”綜合實踐活動，活動小組通過數據分析、實地考察、實驗探究等活動，對黃土高原的水土流失問題進行調查研究．
黃河各段監(jiān)測水土流失數據表
黃河沿岸監(jiān)測點 蘭州 河口 龍門 陜縣 利津
年平均含沙量/千克/立方米 3.48 6.67 33.3 37.7 24.7
年平均輸沙量/億噸 1.19 1.67 11.2 16.0 11.5
（2）讀表分析數據，黃河流經
 
游黃土高原，含沙量明顯增加．原因：黃土高原土層
 
（疏松或堅實），植被
 
，一遇暴雨，大量泥沙與雨水一起匯入黃河．
（3）實地考察  黃河下游素有“
 
”之稱．
原因：黃河進入下游平原，河道變寬，坡度變緩，河水流速
 
（加快或減慢），攜帶泥沙沉積下來，使河床逐漸
 
．
（4）實驗探究  水土流失與地表植被的關系．
讀圖，甲、乙、丙中沙土最多的是
 
．
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結論：同等降雨量，同等坡度，植被越繁茂，水土流失越
 
．因此，為了保持水土，可采取的生態(tài)建設措施：
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：解答題

某中學地理興趣小組擬探究“判斷某地地形地勢特征的方法”，下面是他們的探究程序，請你與他們一道完成探究過程吧．
探究主題：判斷某地地形地勢特征的方法
探究資料：圖1、圖2、圖3

嘗試探究：
（1）通過圖1可得出：我國主要地形類型是______和______．
（2）通過圖2可得出中國地勢特征是______．
歸納總結：
（3）綜合歸納，以中國地形圖為基礎，通過______圖，可知道中國的主要地形類型，通過______圖，可得出地勢特征．
驗證遷移：

（4）根據圖4、圖5、圖6，圖7所給信息，可得出山東省主要地形類型是______和______，地勢特點是______．

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