讀“我國(guó)溫度帶圖”，回答下列問(wèn)題．
（1）寫出圖中字母代表的溫度帶名稱．
A．
寒溫帶
寒溫帶
，B．
中溫帶
中溫帶
，C．
暖溫帶
暖溫帶
，
D．
亞熱帶
亞熱帶
，E．
熱帶
熱帶
．
（2）F成為高原氣候區(qū)的原因是
海拔高
海拔高
．
（3）焦作市所處的溫度帶是
暖溫帶
暖溫帶
，作物熟制是
兩年三熟
兩年三熟
或
一年兩熟
一年兩熟
，主要糧食作物是
冬小麥
冬小麥
．
分析：根據(jù)活動(dòng)積溫，我國(guó)從北向南劃分為寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶和熱帶五個(gè)溫度帶和一個(gè)高原氣候區(qū)．
解答：解：讀圖可知，（1）我國(guó)從北向南劃分為寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶和熱帶；（2）青藏地區(qū)由于海拔較高，形成了面積較大的高原氣候區(qū)；（3）河南的焦作，屬于暖溫帶，農(nóng)作物的熟制是一年兩熟或兩年三熟，主要糧食作物為冬小麥．
故答案為：
（1）寒溫帶；中溫帶； 暖溫帶； 亞熱帶； 熱帶．
（2）海拔高；
（3）暖溫帶；  兩年三熟；一年兩熟； 冬小麥．
點(diǎn)評(píng)：該題主要考查溫度帶的分布及對(duì)農(nóng)業(yè)的影響．解答時(shí)，認(rèn)真閱讀地圖，明確溫度帶的名稱和位置．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“我國(guó)溫度帶圖”，回答問(wèn)題：
（1）根據(jù)
活動(dòng)積溫
活動(dòng)積溫
的多少，我國(guó)自北向南劃分為A
寒溫
寒溫
帶、B
中溫
中溫
帶、C
暖溫
暖溫
帶、D
亞熱
亞熱
帶、E
熱
熱
帶五個(gè)溫度帶，另外還有一個(gè)地高天寒的F
高原氣候區(qū)
高原氣候區(qū)
．南京屬于
亞熱
亞熱
帶．
（2）東北平原屬于
中溫帶
中溫帶
（溫度帶），農(nóng)作物的熟制：
一年一熟
一年一熟
；華北平原屬于
暖溫帶
暖溫帶
（溫度帶），農(nóng)作物的熟制：
兩年三熟
兩年三熟
；長(zhǎng)江中下游平原屬于
亞熱帶
亞熱帶
（溫度帶）農(nóng)作物的熟制：
一年兩熟
一年兩熟
．
（3）C與D的分界線經(jīng)過(guò)
秦嶺
秦嶺
-
淮河
淮河
一線，該分界線大致與一月份
0
0
℃等溫線以及
800
800
毫米等降水量線大體一致．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“我國(guó)溫度帶圖”，回答下列問(wèn)題．

（1）寫出圖中字母代表的文圖帶名稱．
A、
寒溫帶
寒溫帶
  B、
中溫帶
中溫帶
  C、
暖溫帶
暖溫帶
  D、
亞熱帶
亞熱帶
  E、
熱帶
熱帶
．
（2）F成為高原氣候區(qū)的原因是
地勢(shì)高
地勢(shì)高
．
（3）莆田市所處的溫度帶是
亞熱帶
亞熱帶
，作物熟制是
一年兩熟
一年兩熟
或
一年三熟
一年三熟
，主要糧食作物是
水稻
水稻
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀我國(guó)溫度帶圖，回答：
精英家教網(wǎng)
（1）①
 
帶，②
 
帶，③
 
帶，④
 
帶（區(qū)），⑤
 
帶，⑥
 
帶．
（2）②和③的分界線大致和冬季
 
℃等溫線一致，是
 
嶺一
 
河一線．
（9）連線題．
溫度帶            作物熟制              主要作物
A中溫帶         a一年二熟到三熟          ①春小麥
B暖溫帶         b一年一熟               ②冬小麥
C亞熱帶         c兩年三熟或一年兩熟      ③水稻．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀我國(guó)溫度帶圖，寫出字母所代表的溫度帶名稱：
（1）溫度帶：A
 
，B
 
C
 
，D
 
，E
 
．
（2）氣候區(qū)F
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案