可持續(xù)發(fā)展的最終目的是實(shí)現(xiàn)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展.
 
(判斷對錯(cuò))
考點(diǎn):可持續(xù)發(fā)展的重要意義
專題:
分析:可持續(xù)發(fā)展的含義:既滿足當(dāng)代人的需求,又不對后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展稱為可持續(xù)發(fā)展.發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的前提;人是可持續(xù)發(fā)展的中心體;可持續(xù)長久的發(fā)展才是真正的發(fā)展.
解答:解:可持續(xù)發(fā)展的最終目的是處理好人口問題、資源問題、環(huán)境問題與發(fā)展問題.保證世界上所有的國家、地區(qū)、個(gè)人擁有平等的發(fā)展機(jī)會,保證我們的子孫后代同樣擁有發(fā)展的條件和機(jī)會.做到人與自然和諧相處.因此可持續(xù)發(fā)展的最終目的是實(shí)現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展.
故答案為:×.
點(diǎn)評:該題考查學(xué)生對“可持續(xù)發(fā)展”含義的掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

在一幅地圖上,量得北京至天津的直線距離為5厘米,兩地實(shí)地距離是20千米,這幅地圖的比例尺是( 。
A、1:40
B、圖上l厘米代表實(shí)地距離400千米
C、1:400000
D、1:40000000

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來源: 題型:

讀“我國能源區(qū)域分布和能源調(diào)運(yùn)路線圖”,回答下列問題:
(1)圖中A、B(包括B1、B2、B3)代表我國正在建設(shè)的兩大能源工程,它們分別是
 
工程和
 
工程.
(2)C河所在的區(qū)域可開發(fā)的新能源有
 

(3)A、B3工程起點(diǎn)地區(qū)面臨的主要環(huán)境問題分別是
 
、
 
,產(chǎn)生的共同人為原因是
 

(4)圖中B2調(diào)運(yùn)的主要能源在這一區(qū)域十分豐富的原因是:①
 
;②
 

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來源: 題型:

長江中上游和黃河上游河段的共同特征是水能資源豐富.
 
(判斷對錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來源: 題型:

下列關(guān)于我國地形、地勢特點(diǎn)敘述不正確的是( 。
A、地形復(fù)雜多樣
B、地勢東高西低
C、高原山地面積廣
D、地勢呈階梯狀分布

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來源: 題型:

對圖片④地區(qū)的生產(chǎn)、生活特點(diǎn)敘述,正確的是(  )
A、傳統(tǒng)民居以竹樓為主
B、農(nóng)作物主要分布在河谷地帶
C、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化程度很高
D、水稻是當(dāng)?shù)刂饕募Z食作物

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來源: 題型:

社會經(jīng)濟(jì)水平越高,人地關(guān)系越和諧.
 
(判斷對錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來源: 題型:

亞馬孫河流域覆蓋著地球上面積最大的(  )
A、熱帶草原B、熱帶雨林
C、溫帶森林D、高原冰雪

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來源: 題型:

老師說:“這次我們登的山較高.”從圖上可以看出山頂是( 。
A、A地B、B地C、C地D、D地

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案