田浩將這幅圖送了一份給他的地理老師，但地理老師看后，說(shuō)這幅圖存在一個(gè)明顯的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是（　�。�
A、比例尺應(yīng)為1：30萬(wàn)
B、指向標(biāo)錯(cuò)誤
C、缺少經(jīng)緯度
D、缺少圖例
考點(diǎn)：地圖三要素
專題：
分析：地圖是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)地理必不可少的工具．在地圖上，可以直接獲得大量有用的地理信息．打開(kāi)各種地圖，盡管它們所表示的內(nèi)容不同，卻都具備方向、比例尺、圖例和注記等要素．因此方向、比例尺、圖例和注記構(gòu)成了地圖的三要素．
解答： 解：打開(kāi)各種地圖，盡管它們所表示的內(nèi)容不同，但都具備方向、比例尺、圖例和注記等要素．因此方向、比例尺、圖例和注記構(gòu)成了地圖的三要素．讀圖可知，圖中有方向、比例尺、注記，但缺少圖例．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了地圖的三要素，知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，結(jié)合地圖回答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于圖中F點(diǎn)的敘述，正確的是（　�。�
A、有陽(yáng)光直射現(xiàn)象
B、地處高緯度地帶
C、此刻正處于白晝時(shí)間
D、這一天晝夜平分

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列自然現(xiàn)象中，由于地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的是（　　）
A、太陽(yáng)的東升西落
B、晝夜長(zhǎng)短的變化
C、四季的變化
D、季節(jié)冷熱變化

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

地圖中的指向標(biāo)一般指向（　　）
A、東B、南C、西D、北

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀我國(guó)疆域示意圖，回答下列問(wèn)題．
（1）我國(guó)海陸位置優(yōu)越，位于
 
東部，
 
西岸，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家．
（2）字母A是我國(guó)的陸上鄰國(guó)
 
，字母B是我國(guó)的海上鄰國(guó)
 
．
（3）我國(guó)領(lǐng)土最東端在
 
．
（4）9是我國(guó)東海，7是
 
海峽．
（5）3、4是我國(guó)的省級(jí)行政區(qū)劃．其中3的簡(jiǎn)稱是
 
；4的行政中心是
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

某校地理興趣小組的同學(xué)制作了一個(gè)地球儀，在該地球儀上量得赤道的長(zhǎng)度為80cm．該地球儀的比例尺約為（　�。�
A、一百萬(wàn)分之一
B、一千萬(wàn)分之一
C、五百萬(wàn)分之一
D、五千萬(wàn)分之一

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

圖象中燈光范圍（明亮部分），與哪個(gè)地理要素分布相吻合（　�。�
A、人口和城市B、地形區(qū)
C、地球形狀D、動(dòng)物遷移

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)江沿江平原是我國(guó)重要的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地．由于自然和人文原因，近年來(lái)這個(gè)地帶幾乎每年都發(fā)生洪澇災(zāi)害，水土流失等問(wèn)題，試分析長(zhǎng)江中下游地區(qū)洪澇災(zāi)害頻發(fā)的原因有哪些？

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀世界部分區(qū)域人口分布圖（如圖），回答下列問(wèn)題．

（1）世界人口分布具有
 
（均勻或不均勻）特點(diǎn)．
（2）世界人口稠密區(qū)：從緯度位置看多分布在
 
緯度地區(qū)；從地形上看多分布在
 
地區(qū)；從海陸位置上看多分布在
 
地區(qū)．
（3）既是世界人口分布稠密區(qū)，又是黃色人種主要分布區(qū)的是
 
（填序號(hào)）．
（4）③地區(qū)人口
 
（稠密或稀疏），其原因是
 
，該地區(qū)屬于
 
人種．
目前，世界人口已超過(guò)70億．預(yù)計(jì)未來(lái)40年，亞洲、非洲、拉丁美洲的人口增長(zhǎng)，將約占全球人口增長(zhǎng)的97%．
（5）亞、非、拉國(guó)家人口增長(zhǎng)過(guò)快，產(chǎn)生的問(wèn)題有
 
，
 
．（兩條即可）

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同步練習(xí)冊(cè)答案