【題目】讀下圖,回答問(wèn)題.

(1)根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異,世界上的國(guó)家分為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家.中國(guó)屬于_______國(guó)家,________,______屬于發(fā)達(dá)國(guó)家。

(2)發(fā)展中國(guó)家人口占世界總?cè)丝诘?/span>________%,但國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的________%。

(3)下列哪個(gè)地區(qū)發(fā)達(dá)國(guó)家最集中(此題為單選)________。

A.亞洲東部B.歐洲西部C.大洋洲D.南美洲

(4)中國(guó)已經(jīng)在以下哪些領(lǐng)域趕超發(fā)達(dá)國(guó)家(此題為雙選題,選對(duì)才得分)________。

A.航天業(yè)B.信息產(chǎn)業(yè)C.軟件制造業(yè)D.核工業(yè)

【答案】發(fā)展中 美國(guó) 日本 84 20 B D

【解析】

該題以讀發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的人口占世界總?cè)丝诘谋壤龍D、發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值占世界國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例圖為切入點(diǎn),考查的是世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r存在明顯差異,要求學(xué)生具有較強(qiáng)的讀圖分析問(wèn)題的能力。

(1)根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低,世界上的國(guó)家劃分為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家,中國(guó)屬于發(fā)展中國(guó)家,美國(guó)、日本屬于發(fā)達(dá)國(guó)家.

(2)讀圖可知,發(fā)展中國(guó)家人口占世界總?cè)丝诘?4%,但國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的20 %.

(3)歐洲西部是指歐洲的西半部,面積約500萬(wàn)平方千米,包括30多個(gè)國(guó)家,從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平看,大多數(shù)屬于發(fā)達(dá)國(guó)家,成為發(fā)達(dá)國(guó)家最集中的區(qū)域,故答案選B。

(4)目前,中國(guó)是計(jì)算機(jī)、手機(jī)、軟件制造大國(guó)、新能源、新材料、新醫(yī)藥、生物工程、航空航天、海洋技術(shù)等得到長(zhǎng)足發(fā)展,特別是航天業(yè)和核工業(yè)的發(fā)展,作為發(fā)展中國(guó)家,現(xiàn)已趕上和超過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家的領(lǐng)域,成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),故答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】地理探究:讀某區(qū)域地形圖、氣候圖和該區(qū)域開(kāi)發(fā)形成的城市圖,回答下列問(wèn)題。

(1)山峰A與E點(diǎn)的海拔相差 米。

(2)河流B與河流C兩條在山區(qū)流速較快的是 河。

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),從氣溫和降水兩個(gè)方面分季節(jié)描述該地區(qū)的氣候特征?

(4)上圖所示城市最有可能是在左圖B、C、D三地中的哪個(gè)地點(diǎn)發(fā)展起來(lái)的,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀我國(guó)地勢(shì)階梯分布圖,回答下列問(wèn)題.

(1)圖示階梯,分布著有“世界屋脊”之稱(chēng)的青藏高原,屬于溫度帶中的__,這里所產(chǎn)的青稞和小麥穗大粒飽,單產(chǎn)高,其主要原因是__

(2)圖示階梯,地形以高原和__為主.

(3)圖示階梯,平原面積廣大,以__為界,南北耕地類(lèi)型存在明顯差異.

(4)圖中水電站多分布在__處,原因是__

(5)圖中山脈①是多條地理分界線(xiàn)的一部分,但它不屬于__

A.第二、三級(jí)階梯的分界線(xiàn) B.亞熱帶與暖溫帶的分界線(xiàn)

C.季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線(xiàn) D.東北平原與內(nèi)蒙古高原的分界線(xiàn).

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“我國(guó)四大區(qū)域圖”,完成下列問(wèn)題。

(1)A、B兩區(qū)域的分界線(xiàn)是:_______一線(xiàn),確立的主導(dǎo)因素是:_____。

(2)圖中穿越三大區(qū)域的河流是:____;該河中游存在的最嚴(yán)重的生態(tài)問(wèn)題是:_______。

(3)目前,我國(guó)已建成的海拔最高的鐵路是:_______, 它分布在圖中______區(qū)域。

(4)“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”描述的是_____區(qū)域的自然景觀。(填字母

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【題目】讀“中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品主要產(chǎn)區(qū)建設(shè)規(guī)劃示意圖”,完成下列各

【1】下列農(nóng)產(chǎn)品主要產(chǎn)區(qū)與產(chǎn)品的連線(xiàn),正確的是

A.新疆——畜產(chǎn)、水產(chǎn)

B.黃淮海平原——玉米、甘蔗

C.長(zhǎng)江流域——水稻、油菜

D.華南——大豆、棉花

【2】圖中我國(guó)各產(chǎn)區(qū)耕作制度和種植品種差別很大,其主要影響因素是

A.耕作習(xí)慣 B地形 C土壤 D氣候

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】詩(shī)人海子說(shuō):建一所房子,面朝大海,春暖花開(kāi)。下圖為福建沿海某島嶼依山傍海而建、錯(cuò)落有致的石厝(石厝就是當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民居)。當(dāng)?shù)?/span>盛產(chǎn)石頭和臺(tái)風(fēng)。讀圖6,完成下列各小題。

【1】當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民居的特點(diǎn)是

A.高大、頂尖、窗小

B.低矮、頂緩、窗小

C.低矮、頂尖、窗大

D.高大、頂緩、窗大

2當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民居設(shè)計(jì),主要是為了

A.防風(fēng)

B.排水

C.保濕

D.除濕

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題。

材料一:2016年10月17日07時(shí)36分31秒409毫秒,我國(guó)的神州十一號(hào)載人飛船搭載景海鵬、陳冬從中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。在完成任務(wù)后,于11月18號(hào)返回內(nèi)蒙古四子王旗阿木古郎草原主著陸場(chǎng)。

材料二:

(1)根據(jù)材料一和材料二可知,神州十一號(hào)飛船的發(fā)射中心和著陸地都位于我國(guó)四大地理區(qū)域中的______地區(qū)(填名稱(chēng)),_______是本區(qū)自然環(huán)境的主要特征。

(2)材料二中區(qū)域①與③的分界線(xiàn)Ⅱ大致與以下選項(xiàng)中________吻合,其確定的主導(dǎo)因素是______。

A、1月0℃等溫線(xiàn) B、800毫米等降水量線(xiàn)

C、熱帶與暖溫帶分界線(xiàn) D、400毫米等降水量線(xiàn)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖回答下列問(wèn)題:

(1)填出序號(hào)代表的地理事物

直接相鄰的國(guó)家:①_________________________________

隔海相望的國(guó)家:④_________________________________

海洋:③_________________

(2)省級(jí)行政單位⑥是____________________,⑦的簡(jiǎn)稱(chēng)是___________________;

(3)圖中的北回歸線(xiàn)自西向東穿過(guò)我國(guó)的云南、廣西、廣東和___________ (島嶼名稱(chēng))。

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】大洲大洋輪廓圖,完成下列各題:(14分)

(1)填出上圖中數(shù)字所代表的大洲與大洋的名稱(chēng):_________ ,D_________。

(2)就南北半球來(lái)說(shuō),陸地主要分布在_________半球。

(3)北極圈以北是一片海洋A,名稱(chēng)是_________,南極圈以南是一塊陸地,名稱(chēng)是_________。

(4)赤道橫穿______洲的中部,

(5)大洲的分界線(xiàn)為_(kāi)_________。大洲的分界線(xiàn)為_(kāi)_________,它溝通了B________洋與C_______洋。

(6)大洲的分界線(xiàn)包括黑海、里海和_______________,_______________,_______________,_______________ 。

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