下列四幅圖中，表示山脊和陡崖的分別是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：等高線地形圖的判讀
專題：
分析：在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高，四周低則為山頂；兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數(shù)值中間低，四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷，等高線重合的部位是陡崖．
解答：解：讀圖可得，A圖為山頂（等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低），B圖為山脊（等高線向海拔低處凸），C圖為山谷（等高線向海拔高處凸），D圖為陡崖（等高線重合的部位）根據(jù)題意．
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查等高線地形圖中地形部位的判讀，讀圖理解解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

地圖上的方向有不同的表示方式，沒(méi)有指向標(biāo)的地圖，通常采用
 
的規(guī)定確定方向．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)最大的水利樞紐工程位于（　�。�
A、長(zhǎng)江B、黃河C、珠江D、黑龍江

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

圖中A點(diǎn)位于（　　）
A、南緯15°、西經(jīng)25°
B、北緯15°、西經(jīng)25°
C、北緯15°、東經(jīng)25°
D、南緯15°、東經(jīng)25°

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

標(biāo)出經(jīng)緯度寫出A、B、C、D的經(jīng)緯度

A
 
        B
 

C
 
         D
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

該島國(guó)最主要的地形類型是（　�。�
A、高原B、平原C、丘陵D、山地

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀季風(fēng)圖，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中①是
 
（風(fēng)向）風(fēng)，主要來(lái)自
 
洋，②是
 
（風(fēng)向）風(fēng)，主要來(lái)自太平洋，該季風(fēng)的特點(diǎn)是
 
（填“寒冷干燥”或“溫暖濕潤(rùn)”）．
（2）圖中季風(fēng)如果過(guò)強(qiáng)，我國(guó)南方易出現(xiàn)的氣候?yàn)?zāi)害是
 
，北方易出現(xiàn)的氣候?yàn)?zāi)害是
 
．
（3）此時(shí)，我國(guó)最低氣溫出現(xiàn)在
 
，該地氣溫最低是因?yàn)槭艿?div id="gurvdle" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
因素的影響．
（4）季風(fēng)的影響是導(dǎo)致降水時(shí)空分配不均的主要原因． 受圖中季風(fēng)的影響，我國(guó)降水自
 
向
 
逐漸減少．
（5）在圖中季風(fēng)影響的時(shí)段內(nèi)，泉州的氣候特點(diǎn)表現(xiàn)為
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)人口最多的少數(shù)民族主要所在省（區(qū)）是（　�。�
A、新疆維吾爾自治區(qū)
B、西藏自治區(qū)
C、廣西壯族自治區(qū)
D、內(nèi)蒙古自治區(qū)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)江和黃河共同流經(jīng)的地形區(qū)是（　�。�
A、青藏高原B、柴達(dá)木盆地
C、內(nèi)蒙古高原D、四川盆地

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同步練習(xí)冊(cè)答案