【題目】1519﹣1522年,葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì),首次實(shí)現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行,證實(shí)了地球形狀是( )
A.“天圓如張蓋,地方如棋局”
B.球體
C.天像一頂半圓的斗笠,大地像一只倒扣的盤子
D.倒扣著的一口巨大的鍋
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】了解中國
一個(gè)國家只有充分利用當(dāng)?shù)氐淖匀、人文條件,因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì),才能實(shí)現(xiàn)健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)圖文資料完成下列問題。
(1)請(qǐng)?zhí)畛?/span>“中國局部地區(qū)地形”圖中字母所代表地區(qū)的相關(guān)知識(shí):A省區(qū)是我國_____工業(yè)的搖籃;B省區(qū)是我國的 (省區(qū)全稱)。
(2)比較A、B兩地區(qū)主要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門的不同,并分析這種差異產(chǎn)生的原因。
A_________為主,B___________為主;差異產(chǎn)生的原因:_______。
(3)參照?qǐng)D中對(duì)C區(qū)域的描述,在空白框中完成對(duì)D省的描述。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀亞洲氣候類型圖,回答下列問題。
(1)亞洲各種氣候類型中,序號(hào) 所代表的 氣候類型分布面積最廣.
(2)由于亞洲中部是 (填地形區(qū)),形成序號(hào)⑨所代表的高原山地氣候.
(3)關(guān)于亞洲氣候復(fù)雜多樣原因的敘述,錯(cuò)誤的是 。
A.南北跨緯度大,增加了氣候的復(fù)雜性
B.東西離海遠(yuǎn)近差異大,增加了氣候的復(fù)雜性
C.植被類型多,增加了氣候的復(fù)雜性
D.地形復(fù)雜并且起伏大,增加了氣候的復(fù)雜性
(4)序號(hào)⑥所代表的氣候類型,其氣候特征是 。
A.炎熱干燥 B.全年高溫,分旱雨兩季
C.高溫多雨 D.冬暖夏涼
(5)受 因素的影響,⑥→⑦→⑤氣溫逐漸 .受 因素的影響,⑦→⑧降水逐漸 .
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,提取相關(guān)信息,回答問題。
(1)歐洲西部以地中海氣候和溫帶海洋性氣候?yàn)橹,?qǐng)依據(jù)里斯本氣溫和降水資料,描述里斯本的氣候特點(diǎn)。 。試分析歐洲西部乳畜業(yè)發(fā)達(dá)的社會(huì)因素。
(2)列舉兩種中國可以從巴西進(jìn)口的農(nóng)產(chǎn)品 。南美“兩洋鐵路”(溝通大西洋和太平洋)的修建,對(duì)于巴西與亞洲國家的經(jīng)貿(mào)往來有何重要意義? 。
(3)印度是重要的水稻生產(chǎn)國,結(jié)合圖文資料分析A地區(qū)水稻種植的有利自然條件。
(至少兩點(diǎn))。
分析該國糧食產(chǎn)量不穩(wěn)定的原因 。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀世界氣溫分布圖,完成下列問題。
(1)世界氣溫水平分布規(guī)律是從 向 逐漸降低。其形成原因是 。
(2)同一緯度上,夏季的時(shí)候陸地的氣溫比海洋的要 (高、低),這說明世界氣溫受到 因素的影響。
(3)我國青藏高原與同緯度的四川盆地比較,氣溫要 (高、低)得多,這是因?yàn)闅鉁剡受到 的影響。
(4)南半球的等溫線比較平直,原因是 。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】當(dāng)北半球大部分地區(qū)正午太陽升得最高,白晝時(shí)間最長,黑夜時(shí)間最短的一天( )
A. 3月21日前后 B. 6月22日前后
C. 9月23日前后 D. 12月22日前后
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,分析回答下列問題:
材料一:哈爾濱目前水資源嚴(yán)重短缺,城區(qū)水資源人均占有量只有180立方米,約為全國人均水平的十五分之一。洗車行每天要浪費(fèi)掉近2000噸的自來水,足夠一萬多居民的日常用水。上游城市排放的污水和地表徑流形成的水污染造成松花江飲用水源地的污染。
材料二:霧霾期間,我國北京上海等幾十個(gè)城市pm2.5(大氣中的細(xì)顆粒物)濃度最高值接近1000微克/立方米,空氣質(zhì)量極差。空氣質(zhì)量的高低,與空氣中所含污染物的數(shù)量有關(guān),一方面受自然因素的影響,另一方面受人類活動(dòng)的影響。
材料三:
(1)閱讀材料一,哈爾濱水資源存在的問題主要有 、 。
(2)閱讀材料二,空氣質(zhì)量的好壞與氣象條件關(guān)系密切,北京的氣候特點(diǎn)是夏季炎熱多雨,冬季 。作為我國的首都,北京地區(qū)的環(huán)保不容忽視,請(qǐng)結(jié)合材料二列舉人類保護(hù)和改善空氣質(zhì)量的做法: 、 (至少兩種)
(3)根據(jù)材料三,我們要堅(jiān)決守住 億畝耕地,確保13億人口的吃飯問題。請(qǐng)為切實(shí)保護(hù)耕地提出合理建議: 。
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