【題目】讀“南水北調(diào)引水工程圖”,回答下列問題。

(1)我國主要的淡水資源主要是_____________和___________。

(2)從空間分布看,我國水資源分布特點(diǎn)_____________。

(3)從時間分配看,_________季節(jié),河流處于豐水期。

(4)解決我國水資源地區(qū)分布不平衡,可采取的措施是__________________。

(5)南水北調(diào)工程的東線計劃是從長江下游___________(城市)取長江水利用___________運(yùn)河輸送,北達(dá)山東與天津。

(6)中線方案利用漢江上游的___________水庫引水,最終流向________。

(7)西線方案是從長江上游引水入黃河,以解決__________地區(qū)的缺水問題。

【答案】(1)河流水 、 淡水湖泊水

(2)南豐北缺

(3)夏(或夏秋) [寫秋季不給分]

(4)跨流域調(diào)水 [寫南水北調(diào)不給分]

(5)揚(yáng)州 、 京杭

(6)丹江口

(7)西北

【解析】本題考查我國水資源分布的狀況及水資源時空分布不均的應(yīng)對措施。

(1)我國主要的淡水資源主要來源于河水和淡水湖泊水。

(2)從空間分布看,我國水資源南部多、北部少,呈現(xiàn)出南豐北缺的特點(diǎn)。

(3)從時間分配看,夏秋季節(jié),降水比較多,河流處于豐水期,水資源豐富。

(4)解決我國水資源地區(qū)分布不平衡,可以采取南水北調(diào)的方法進(jìn)行,就是把長江流域的水資源調(diào)到華北和西北地區(qū)使用。

(5)南水北調(diào)工程的東線是從長江下游揚(yáng)州取長江水利用京杭運(yùn)河輸送,北達(dá)山東與天津。

(6)中線方案利用漢江上游的丹江口水庫引水,最終流向北京、天津。

(7)西線方案是從長江上游引水入黃河,以解決西北地區(qū)的缺水問題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】通過對圖甲、圖乙和有關(guān)材料的分析,完成下列探究題.

材料:綠洲邊緣地區(qū)的環(huán)境非常脆弱,對植被的破壞和水資源的不合理利用,很容易導(dǎo)致土地荒漠化和鹽堿化,并逐步成為荒漠。

(1)探究新疆的地形分布特征。

結(jié)論:______與______(地形類型)相間分布。

(2)探究塔里木盆地中的城市分布規(guī)律及原因。

分布規(guī)律:城市主要分布在盆地______(邊緣或內(nèi)部)的綠洲。

原因:塔里木盆地降水稀少,氣候干旱,而綠洲地區(qū)______資源較為豐富,這種資源主要來自______。

(3)探究荒漠化最容易發(fā)生的區(qū)域及荒漠化產(chǎn)生的原因。

結(jié)論:______地區(qū)最容易發(fā)生荒漠化。

原因:該地區(qū)人們在生產(chǎn)、生活中______。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】2003320日,伊拉克戰(zhàn)爭爆發(fā)了,小明想知道伊拉克在哪里,他應(yīng)該查找(

A. 世界政區(qū)圖 B. 世界地形圖

C. 世界氣候圖 D. 世界人口圖

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀“六大板塊分布示意”圖,回答下面小題。

1處于亞歐板塊與非洲板塊交界處的是(

A. 汶川地震 B. 喜馬拉雅山在升高

C. 地中海面積在縮小 D. 日本地震

2當(dāng)發(fā)生地震時,正確的避震方法是(

A. 立即收拾東西 B. 立即逃跑

C. 立即打電話或告訴家人,然后再跑。 D. 立即躲在堅固的家具或桌椅底下,就地避震后,再有秩序地撤離。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀北、南美洲輪廓圖,完成下面小題

1這兩大洲的分界線是(

A. 蘇伊士運(yùn)河 B. 巴拿馬運(yùn)河

C. 麥哲倫海峽 D. 直布羅陀海峽

2有關(guān)南、北美洲的敘述,不正確的是(

A. 都瀕臨太平洋和大西洋 B. 兩大洲的大陸部分都有赤道穿過

C. 西部都有高大的山脈,且同屬科迪勒拉山系 D. 北美洲以溫帶為主,南美洲熱帶面積廣大

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】在地理上用字母表示經(jīng)緯度,習(xí)慣上用S表示( )

A.東經(jīng) B.西經(jīng) C.南緯 D.北緯

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】如圖,小明家在A處,學(xué)校在B處,A,B兩點(diǎn)相距1200 m,則用方向和距離描述A,B兩點(diǎn)的相對位置應(yīng)是:

(1)點(diǎn)B在點(diǎn)A的______________________________處;

(2)點(diǎn)A在點(diǎn)B的______________________________處.

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】與我國隔海相望的一組國家是( )

A. 越南、馬來西亞、菲律賓 B. 蒙古、韓國、文萊

C. 日本、印度尼西亞、朝鮮 D. 菲律賓、日本、韓國

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,完成問題。

黃河流域是中華民族古代文明的發(fā)祥地之一,6000多年前渭河平原就出現(xiàn)了原始農(nóng)耕文明,陜西黃陵縣的黃帝陵、延安寶塔山都是令人向往的研學(xué)基地。黃土高原的各學(xué)校地理研學(xué)小組,開展的地理研學(xué)活動主題多樣,既有生態(tài)環(huán)境方向的,又有歷史文化方向的。

前期設(shè)計地理研學(xué)主題

(1)自然方向圍繞黃土高原生態(tài)環(huán)境問題;人文方向(圖示研學(xué)路線①②)分別圍繞_____、_____主題展開。

實(shí)驗(yàn)指明資料搜集方向

(2)黃土高原生態(tài)環(huán)境問題”研學(xué)小組發(fā)現(xiàn):長城以南區(qū)域水土流失嚴(yán)重,地貌形態(tài)千溝萬壑、支離破碎。他們做了如下4組實(shí)驗(yàn),模擬水土流失的自然原因,獲得了各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中B組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(降水量相同)如表:

植被覆蓋率(%)

徑流量(mm/30分鐘)

產(chǎn)沙總量(g)

100

9.77

0.85

70

27.31

4.34

40

41.91

57.29

0

50.83

123.07

得出結(jié)論:

植被是通過減少_____來實(shí)現(xiàn)減沙的。

為了印證實(shí)驗(yàn)結(jié)果,研學(xué)小組需要搜集當(dāng)?shù)氐闹脖桓采w率、地形坡度、__________等資料。

實(shí)踐見證水土保持成效

(3)經(jīng)現(xiàn)場考察,“黃土高原生態(tài)環(huán)境問題”研學(xué)小組發(fā)現(xiàn)黃土高原水土治理取得顯著成效。他們展示了繪制的當(dāng)?shù)馗咴鷳B(tài)建設(shè)示意圖、拍攝的兩幅梯田圖片。內(nèi)環(huán)式梯田是把支離破碎的土地封閉成凹地,降雨時形成微型湖泊,泥沙也隨雨水淤積,久而久之黃土高原也將趨于平緩。

得出結(jié)論:

高原生態(tài)建設(shè)示意圖顯示,在坡地不同部位采取了__________和A處(坡腳)建攔土壩的治理措施。溝谷也建攔土壩,其作用是_____。

從水土流失治理效益看,內(nèi)環(huán)式梯田的優(yōu)勢是_____、_____。

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