【題目】我國南方某校學(xué)生開展地理野外實踐活動,同學(xué)們沿等高線地形圖中虛線所示線路進行考察。請你幫助他們完成下列要求。

(1)同學(xué)們出發(fā)前,在圖中量得周村、趙莊兩村落之間的圖上距離是3厘米,則兩村之間的實地直線距離是_______千米。

(2)同學(xué)們首先對兩村落進行考察,發(fā)現(xiàn)兩村落選址的共同自然條件是_____________ ;并發(fā)現(xiàn)兩村落古民居的房頂坡度較大,這主要是為了適應(yīng)當?shù)氐?/span>_________________ 。

(3)從A到B經(jīng)過的地形部位名稱是__________。AB兩點的氣溫差是__________。

【答案】115

2)地形平坦,靠近河流(答出任一點即可得1分) 降水多

3)山脊 24℃

【解析】

整體該題以讀等高線地形圖為切入點,考查的是等高線地形圖的判讀,要求學(xué)生具有較強的讀圖分析問題的能力。

(1)讀圖可知,同學(xué)們出發(fā)前,在圖中量得周村、趙莊兩村落之間的圖上距離是3厘米,則兩村之間的實地直線距離是圖上距離除以比例尺,所以該地實地直線距離是3×50000=1.5千米。

(2)讀圖可知,同學(xué)們首先對兩村落進行考查,發(fā)現(xiàn)兩村落選址的共同自然條件是靠近河流,地形平坦開闊;并發(fā)現(xiàn)兩村落古民居的房頂坡度較大,這主要是為了適應(yīng)當?shù)氐慕邓?/span>。

(3)讀圖可知,從A到B經(jīng)過的地形部位名稱是山脊,隨著海拔的升高,氣溫逐漸降低,一般情況下,每升高100米,氣溫約降低0.6℃,AB兩點海拔相差400米,AB兩點的氣溫差是2.4℃

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】我國機械化程度最高、提供商品糧最多的糧食生產(chǎn)基地是( )

A. 東北平原 B. 長江中下游平原 C. 珠江三角洲 D. 成都平原

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【題目】位于我國第一級階梯上的典型內(nèi)陸高原盆地是:( )

A. 塔里木盆地 B. 準噶爾盆地 C. 四川盆地 D. 柴達木盆地

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【題目】下列不屬于世界上人口稠密的地區(qū)的是( )

A. 亞洲的東部和南部 B. 歐洲西部 C. 北美洲的東部 D. 亞洲北部

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀南亞及東南亞略圖,回答下列問題.

(1)東南亞地區(qū)由中南半島和________兩部分組成,該地區(qū)流經(jīng)國家最多的河流是_______

(2)與東南亞大致位于同緯度地區(qū)的南亞,本區(qū)主要的國家是印度,其地形分為了三部分,與剖面圖中(A或B)________對應(yīng).印度主要為________人種.由于_______(方向)季風(fēng)的不穩(wěn)定,水旱災(zāi)害頻繁。

(3)印度尼西亞素有“火山國”之稱,境內(nèi)多火山地震的原因是________。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀圖回答。

(1)寫出下圖中字母代表的地形部位名稱:
A、B、 C、
D、 E、
(2)圖中小河F的流向是。
(3)甲、乙兩山頂?shù)南鄬Ω叨仁?/span>米。
(4)圖中雨天容易有瀑布的是

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀經(jīng)緯網(wǎng)示意圖,回答下列問題。

(1)A點的經(jīng)緯度坐標是。
(2)圖中虛線表示。
(3)此圖表示的是半球(填“南”或“北”)。
(4)B點在半球(填“東”或“西”),C點在半球(填“東”或“西”)
(5)E點在帶(填熱量帶)和帶(填緯度帶)。
(6)在D點畫出表示東、西、南、北四個方位的指向標。
(7)C點在D點的方向。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀下圖“我國陜西省南部地區(qū)等高線地形圖”,完成下列問題。

(1)圖中A處的地形區(qū)是 它具有 地表特征。

(2)據(jù)圖中信息,推斷渭河、漢江兩河流域之間分水嶺 它的大體走向是 。

(3)近些年來,渭河含沙量有所減少。請分析當?shù)乜赡懿扇×四男┲卫泶胧?/span>

(4)圖中B、C兩處有一處是漢江的 支流,此處是 處。

(5)分析一月份漢中比西安氣溫偏高的主要原因。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀“中國主要地形分布圖”,回答問題。

(1)如圖,我國地勢三級階梯中,一、二級階梯的分界線為山脈:
EFG
(2)二、三階梯分界線的山脈是:ABCD
(3)我國的三大平原:山脈A以東是 , 山脈B以東是 , 山脈C以東是。
(4)山脈K以南是我國最大的內(nèi)陸盆地:盆地,山脈B西側(cè)是世界上黃土分布最廣的高原。

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