【題目】地圖三要素是（ ）

A．比例尺、方向、圖例和注記 B．圖名、比例尺、注記

C．圖名、比例尺、方向 D．圖名、方向、圖例與注記

【答案】A

【解析】

試題分析：地圖是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具．人們從地圖上可以直接獲得大量有用的地理信息．我們要掌握使用地圖的方法，在日常生活中養(yǎng)成經(jīng)常讀圖、用圖和收集地圖的好習(xí)慣．

解：打開(kāi)各種地圖，盡管它們所表示的內(nèi)容不同，卻都具備方向、比例尺、圖例和注記等要素．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】剛踏進(jìn)初中，田浩同學(xué)非常喜歡他的學(xué)校，他繪制了一幅學(xué)校的平面圖，讀圖，回答下題．

（1）從學(xué)校前校門(mén)到后校門(mén)行走的方向大致是（　�。�
A.先由東北向西南再由南向北
B.先由西南向東北再由北向南
C.先由北向南再由東南向西北
D.先由南向北再由東南向西北
（2）田浩將這幅圖送了一份給他的地理老師，但地理老師看后，說(shuō)這幅圖存在一個(gè)明顯的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是（　�。�
A.比例尺應(yīng)為1：30萬(wàn)
B.指向標(biāo)錯(cuò)誤
C.缺少經(jīng)緯度
D.缺少圖例

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】中緯度地區(qū)的緯度范圍是（ ）

A．0°～30° B．30°～60° C．60°～90° D．0°～90°

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)民族分布特點(diǎn)是（　�。�
A.分散分布
B.集中分布
C.少數(shù)民族分布的地區(qū)沒(méi)有漢族分布
D.大雜居，小聚居

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】丙地區(qū)的農(nóng)業(yè)主要分布在海拔較低的河谷地帶，影響的主導(dǎo)因素是

A. 水源因素 B. 土壤因素 C. 氣候因素 D. 地勢(shì)因素

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“地球公轉(zhuǎn)示意圖”，回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出地球公轉(zhuǎn)至A，C位置時(shí)北半球的節(jié)氣名稱(chēng)：A、C ．
（2）地球公轉(zhuǎn)至B位置時(shí)，太陽(yáng)直射的緯線(xiàn)是 ．
（3）北半球的秋季包括三個(gè)月．
（4）營(yíng)口市晝夜相等的節(jié)氣名稱(chēng)是和 ．
（5）由于地球的公轉(zhuǎn)在溫帶形成了明顯的變化．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)領(lǐng)土最西端的帕米爾高原屬于（ ）

A．西藏自治區(qū)

B．黑龍江省

C．新疆維吾爾自治區(qū)

D．海南省

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“地球公轉(zhuǎn)示意圖”，回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出地球公轉(zhuǎn)至A．B位置時(shí)北半球的節(jié)氣及日期：A．節(jié)氣日期 B．節(jié)氣日期
（2）地球公轉(zhuǎn)至A位置時(shí)，太陽(yáng)直射的緯線(xiàn)是 ．
（3）晝夜相等的節(jié)氣是、；當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到圖中B位置時(shí)，一年當(dāng)中北半球的白晝時(shí)間達(dá)到最（長(zhǎng)或短）；南極圈以南地區(qū)出現(xiàn)（極晝或極夜）現(xiàn)象．
（4）在公轉(zhuǎn)軌道外的短線(xiàn)上，用箭頭畫(huà)出地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的方向．
（5）由于地球的公轉(zhuǎn)，在溫帶形成了明顯的變化．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“南南合作”是指（ ）

A. 南半球南部國(guó)家間的互助合作 B. 資本主義國(guó)家間的相互協(xié)作

C. 發(fā)展中國(guó)家之間的合作 D. 南美洲與南極洲兩大洲國(guó)家間的合作

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同步練習(xí)冊(cè)答案