按發(fā)展水平，跟中國一樣的國家是

A、日本????????????? ????????????? ????????????? ????????????? B、印度????????????? ????????????? ????????????? ????????????? C、英國????????????? ????????????? ????????????? ????????????? D、美國

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：本題主要考查學生對于經(jīng)濟發(fā)展差異的理解。根據(jù)經(jīng)濟的發(fā)展差異，可以分為發(fā)展中國家和發(fā)達國家，我國屬于發(fā)展中國家，四個選項中只有印度屬于發(fā)展中國家，故判斷B是正確選項。

考點：發(fā)展與合作

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中地理 來源： 題型：

讀材料完成下列各題．
材料一  根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平的差異，通常把世界上的國家劃分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家，目前，世界上有20多個發(fā)達國家，150多個發(fā)展中國家．
材料二  海爾集團致力于國際合作，實現(xiàn)全球經(jīng)濟一體化，海爾電腦的發(fā)展戰(zhàn)略是A致力于國際化研究，海爾設計和英特爾科技有效融合B潛心國際化制造，甄選頂級代工，金牌品質(zhì)不可撼動C利用國際化資源，與英特爾、微軟、廣達、華碩、威剛等全球500強的企業(yè)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系D開拓國際化市場，產(chǎn)品遠銷法國、荷蘭、西班牙、葡萄牙、韓國等五大洲的21個國家和地區(qū)．
（1）根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平劃分，中國屬于
 
 國家．
（2）近代我國經(jīng)濟發(fā)展落后的歷史根源是
 
．
A 傳統(tǒng)上是一個農(nóng)業(yè)國家   B 自然資源貧乏  C 長期受帝國主義和殖民主義的侵略與剝削   D 自然災害頻繁
（3）從材料二中可以看出，海爾集團的發(fā)展戰(zhàn)略體現(xiàn)了
 
．
（4）如果在世界貿(mào)易中出現(xiàn)了糾紛，需要去
 
國際組織投訴．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀如圖完成問題：
發(fā)達國家 人均國民生產(chǎn)總值∕美元 發(fā)展中國家 人均國民生產(chǎn)總值∕美元
美國       29240 印度       440
英國       21410 尼日利亞       300
德國       26570 巴西       4630
法國       24210 中國       750
加拿大       19170 韓國       8600
（1）表內(nèi)發(fā)達國家中，人均國民生產(chǎn)總值最高是
 
．
（2）表內(nèi)發(fā)展國家中，人均國民生產(chǎn)總值最高是
 
．
（3）從南北半球分析，發(fā)達國家主要分布在
 
半球的北部．
（4）從經(jīng)濟發(fā)展水平分析，中國屬于
 
 國家，于2001年12月加入了
 
組織．

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科目：初中地理 來源： 題型：

按發(fā)展水平，跟中國一樣的國家是（　�。�
A、日本B、印度C、英國D、美國

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀“發(fā)展中國家和發(fā)達國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖”，完成下列要求．精英家教網(wǎng)
（1）由圖可知，發(fā)達國家人口約占世界總?cè)丝诘?!--BA-->
 
%，而其國內(nèi)生產(chǎn)總值卻占到全球國內(nèi)生產(chǎn)總值的
 
%．發(fā)展中國家人口約占世界總?cè)丝诘?!--BA-->
 
%，而其國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占全世界國內(nèi)生產(chǎn)總值的
 
%．
下面一些詞語是媒體常用語，請認真選擇，完成（2）-（3）題．
發(fā)達國家        發(fā)展中國家  高技術(shù)制造業(yè)  資源型工業(yè)  資源加工型工業(yè)
勞動密集型產(chǎn)業(yè)  巴以沖突    貿(mào)易摩擦      南北關(guān)系    南南合作
南北對話        國際合作
（2）目前，從經(jīng)濟發(fā)展水平來看，中國屬于
 
，日本、美國、德國等屬于
 
．
（3）從工業(yè)發(fā)展來看，發(fā)達國家以
 
為主；發(fā)展中國家以資源型和
 
為主．
（4）發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的關(guān)于經(jīng)濟、政治等方面的問題的商談，叫做“
 
”，發(fā)展中國家之間的相互合作，稱為“
 
”．

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