讀濟(jì)南市多年月平均氣溫和降水資料及地球公轉(zhuǎn)示意圖，完成下列要求。

 


 濟(jì)南市多年月平均氣溫和降水量

月份

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

氣溫（C）

－4

－2

8

10

19

23

25

22

20

15

6

－1

降水量（㎜）

10

20

30

40

50

60

190

200

90

40

20

10

          ⑴在下圖坐標(biāo)中，繪出地球從a位置公轉(zhuǎn)到c位置這一段時(shí)間內(nèi)，濟(jì)南市月平均氣溫變化曲線圖和降水量變化柱狀圖。

                                                      

⑵根據(jù)圖表，地球從a位置公轉(zhuǎn)到b位置時(shí)，菏澤市的最高氣溫可達(dá)＿＿＿，                            

而同期的降水總量只有＿＿＿＿。因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)注意做好＿＿＿＿工作。 

⑶菏澤市的氣候類型為＿＿＿＿；這種氣候類型的特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    ⑴（繪圖略）

 ⑵23ºC    180㎜    抗旱 

 ⑶溫帶季風(fēng)氣候    冬季寒冷干燥，夏季炎熱多雨

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

讀某地多年月平均氣溫圖1和降水量資料圖2，完成下列問題：

（1）繪制該地氣溫曲線和降水柱狀圖．
（2）該地的氣候類型為
溫帶季風(fēng)氣候
溫帶季風(fēng)氣候
；氣候特點(diǎn)為
夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥
夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥
．
（3）從氣溫曲線和降水柱狀圖中，你能讀取哪些有用信息？
氣溫方面：
最高氣溫出現(xiàn)在7月
最高氣溫出現(xiàn)在7月
最低氣溫出現(xiàn)在1月
最低氣溫出現(xiàn)在1月
氣溫年較差大
氣溫年較差大

降水方面：
降水總量較小
降水總量較小
主要集中在夏季
主要集中在夏季
季節(jié)變化大
季節(jié)變化大
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀泰安市多年月平均氣溫和降水資料及地球公轉(zhuǎn)示意圖，完成下列要求．
精英家教網(wǎng)
泰安市多年月平均氣溫和降水量
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
氣溫（C） -8 -4 8 10 19 23 25 22 20 15 6 -4
降水量（㎜） 10 20 30 40 50 60 190 200 90 40 20 10
（1）在圖2中，繪出地球從a位置公轉(zhuǎn)到c位置這一段時(shí)間內(nèi)，泰安市月平均氣溫變化曲線圖和降水量變化柱狀圖．
（2）根據(jù)圖表，地球從a位置公轉(zhuǎn)到b位置時(shí)，泰安市的最高氣溫可達(dá)
 
，而同期的降水總量只有
 
．因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)注意做好
 
工作．
（3）泰安市的氣候類型為
 
；這種氣候類型的特點(diǎn)是
 
．

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：問答題

讀某地多年月平均氣溫圖1和降水量資料圖2，完成下列問題：

精英家教網(wǎng)

（1）繪制該地氣溫曲線和降水柱狀圖．
（2）該地的氣候類型為______；氣候特點(diǎn)為______．
（3）從氣溫曲線和降水柱狀圖中，你能讀取哪些有用信息？
氣溫方面：__________________
降水方面：__________________．

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科目：初中地理 來源：同步題 題型：綜合讀圖題

讀濟(jì)南市多年月平均氣溫和降水資料及地球公轉(zhuǎn)示意圖，完成下列要求。

濟(jì)南市多年月平均氣溫和降水量
（1）在下圖坐標(biāo)中，繪出地球從a位置公轉(zhuǎn)到c位置這一段時(shí)間內(nèi)，濟(jì)南市月平均氣溫變化曲線圖和降
    水量變化柱狀圖。
（2）根據(jù)圖表，地球從a位置公轉(zhuǎn)到b位置時(shí)，菏澤市的最高氣溫可達(dá)              ，而同期的降水總量只有
                  。因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)注意做好              工作。
（3）菏澤市的氣候類型為                                  ；這種氣候類型的特點(diǎn)是                                              
                                                     。

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