如圖,判斷下列關(guān)于經(jīng)線的說法,不正確的是( )
A. 經(jīng)線連接南北兩極
B. 經(jīng)線的長度都相等
C. 經(jīng)線指示南北方向
D. 經(jīng)線繞地球一圈,自成經(jīng)線圈
科目:初中地理 來源:2018年秋人教版七年級上冊地理 第三章 天氣與氣候 檢測卷 題型:選擇題
“冬季比較溫和,夏季比較涼爽,年降水量比較多,季節(jié)分配均勻”。描述的氣候類型是( )
A. 溫帶大陸性氣候 B. 溫帶海洋性氣候 C. 亞熱帶季風氣候 D. 地中海氣候
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科目:初中地理 來源:2018年秋人教版七年級上冊地理 第一章 地球和地圖 檢測卷 題型:選擇題
下列地圖的圖幅大小相同,圖中表示的內(nèi)容最詳細的是 ( )
A. 世界地圖 B. 中國地圖
C. 四川地圖 D. 宜賓市地圖
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科目:初中地理 來源:2018年秋人教版七年級上冊地理 第三章第一節(jié) 多變的天氣 同步檢測 題型:選擇題
在小剛的一篇作文中有以下一些描述語言,你認為合適的是
A. 今天的氣候很好,適合外出游玩
B. 今年冬季氣溫較常年偏高,天氣出現(xiàn)了異常
C. 昆明四季如春,這里的氣候真不錯
D. 早飯后還是晴空萬里,到了中午卻是烏云滾滾,大雨傾盆,今天的氣候變化真大
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科目:初中地理 來源:人教版七年級地理上冊同步練習:第一章 第一節(jié) 地球和地球儀 題型:選擇題
讀“經(jīng)緯網(wǎng)示意圖”,完成下列要求。
(1)根據(jù)圖中提供的經(jīng)緯度數(shù)值,總結(jié)經(jīng)度和緯度度數(shù)大小的遞變規(guī)律:東經(jīng):________; 南緯:________。
(2)寫出B點的經(jīng)緯度位置:(________,________)。
(3)A、B、C三地中,位于中緯度地帶的是________地。
(4)A、B、C三地中,緯線最長的是____地。
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科目:初中地理 來源:廣東省惠州市博羅縣2017-2018學年七年級下學期期末質(zhì)量檢測地理試卷 題型:選擇題
目前,中國高鐵技術(shù)世界領(lǐng)先,并有明顯的價格優(yōu)勢。中國與巴西、秘魯將合作建設“兩洋鐵路”。讀圖完成下面小題。
1.巴西大部分地區(qū)位于赤道和南回歸線之間,氣候類型主要為( )
A. 寒帶氣候 B. 溫帶氣候
C. 熱帶氣候 D. 高原氣候
2.修建該鐵路難度最大的路段是( )
A. T1—T2 B. T2—T3
C. T3—T4 D. T4—T5
3.該鐵路建成后,運輸壓力明顯減輕的是( )
A. 蘇伊士運河 B. 巴拿馬運河
C. 馬六甲海峽 D. 土耳其海峽
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科目:初中地理 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市五原縣、磴口縣2017-2018學年七年級下學期期末考試地理試卷 題型:解答題
如圖為澳大利亞示意圖,讀圖回答下列問題
(1)A島的名稱是 ;B所在的大洋為 。
(2)澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富,被稱為“ ”,澳大利亞礦產(chǎn)資源大多分布在 ,這種分布特點的優(yōu)勢是 ,其中圖示所標礦產(chǎn)資源中,大量出口中國的是 。澳大利亞種植的主要糧食作物是 ,澳大利亞勞動力少,卻是世界上農(nóng)畜產(chǎn)品主要出口國,主要源于生產(chǎn)過程的 程度高。
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科目:初中地理 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市五原縣、磴口縣2017-2018學年七年級下學期期末考試地理試卷 題型:選擇題
地圖是學習地理的第二語言,學會用于地理語言來記錄和表述地理事物,是我們學習地理,認識世界的重要技能,結(jié)合下圖,回答下列各題。
1.關(guān)于亞洲的地理位置的描述,不正確的是
A. 地跨寒、溫、熱三帶,大部分位于北溫帶
B. 全部位于東半球和北半球
C. 北臨北冰洋,南臨印度洋,東臨太平洋
D. 西南隔蘇伊士運河,與非洲為鄰
2.圖中信息不能反映出的是
A. 亞洲中部是高原、山地 B. 亞洲北部地勢南高北低
C. 亞洲河流由海洋流向中部 D. 西亞河流稀少
3.關(guān)于亞洲的氣候敘述正確的是
A. 熱帶、溫帶、寒帶所有氣候類型在亞洲都有
B. 亞洲季風氣候顯著,只分布在東南亞
C. 亞洲溫帶大陸性氣候分布地區(qū)最廣
D. 亞洲地形以高原、山地為主,所以氣候復雜多樣
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科目:初中地理 來源:2018年秋人教版七年級上冊地理 第五章 發(fā)展與合作 測試卷 題型:選擇題
“一帶一路”倡議,將中國的發(fā)展與周邊國家和亞歐大陸的發(fā)展,乃至世界的和平發(fā)展捆綁在一起,將極大地改變傳統(tǒng)的以大國相互制衡,小國依附大國的國際政治經(jīng)濟格局,推動世界和平發(fā)展的進程。中國與發(fā)展中國家的“合作共贏”屬于
A. “南北對話” B. “南南合作”
C. “南北差異” D. “北北合作”
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