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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中地理 來源:2012-2013學(xué)年湖南省岳陽市九校八年級(jí)聯(lián)考地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
閱讀下列材料,完成有關(guān)試題。
材料一:2011年11月,北京市公布了“北京精神”——“愛國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”。 作為城市精神,它是首都人民長(zhǎng)期發(fā)展建設(shè)實(shí)踐過程中所形成的精神財(cái)富的概括和總結(jié),體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求,體現(xiàn)了首都?xì)v史文化的特征,體現(xiàn)了首都群眾的精神文化追求。北京精神對(duì)全國(guó)文化具有影響帶動(dòng)作用。
材料二:讀“北京市簡(jiǎn)圖”和“北京市氣溫和降水量月份分配圖”
材料三:北京故宮始建于永樂年間。建筑所需木料,主要來自南方的川湘贛等地。伐下的巨木順江而下自西向東運(yùn)到南京,然后沿運(yùn)河北上運(yùn)到北京地區(qū)。石料主要來自河北太行山區(qū),這里盛產(chǎn)漢白玉。聰明的石匠在去北京的路上打下了很多眼井,冬季把井水潑到地面上,形成冰層,用旱船載石的方法把巨石運(yùn)到了北京。
(1)材料一說明北京是我國(guó)的 中心。
(2)①是我國(guó)一條著名的東北一西南走向的山脈,該山脈的名稱是_________ 。
(3)北京市的地勢(shì)特點(diǎn)是_____________,判斷的理由是_____________________。
(4)北京春季多沙塵暴天氣,其沙塵主要來自內(nèi)蒙古,為了減輕沙塵暴對(duì)北京的危害,內(nèi)蒙古應(yīng)該采取哪些措施?
(5)暑假期間,岳陽的小明要去北京游覽,結(jié)合北京市氣溫和降水月份分配圖,小明出發(fā)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備?
(6)旱船載石的方法在冬季使用,你認(rèn)為最合理的解釋是:
A.冬季農(nóng)閑時(shí)期,人手勞力多 |
B.冬季降水多,便于行船 |
C.冬季月平均氣溫0℃以下,冰雪不易融化 |
D.冬季風(fēng)大,順風(fēng)順?biāo)?/td> |
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科目:初中地理 來源:2014屆湖南省岳陽市九校八年級(jí)聯(lián)考地理試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下列材料,完成有關(guān)試題。
材料一:2011年11月,北京市公布了“北京精神”——“愛國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”。 作為城市精神,它是首都人民長(zhǎng)期發(fā)展建設(shè)實(shí)踐過程中所形成的精神財(cái)富的概括和總結(jié),體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求,體現(xiàn)了首都?xì)v史文化的特征,體現(xiàn)了首都群眾的精神文化追求。北京精神對(duì)全國(guó)文化具有影響帶動(dòng)作用。
材料二:讀“北京市簡(jiǎn)圖”和“北京市氣溫和降水量月份分配圖”
材料三:北京故宮始建于永樂年間。建筑所需木料,主要來自南方的川湘贛等地。伐下的巨木順江而下自西向東運(yùn)到南京,然后沿運(yùn)河北上運(yùn)到北京地區(qū)。石料主要來自河北太行山區(qū),這里盛產(chǎn)漢白玉。聰明的石匠在去北京的路上打下了很多眼井,冬季把井水潑到地面上,形成冰層,用旱船載石的方法把巨石運(yùn)到了北京。
(1)材料一說明北京是我國(guó)的 中心。
(2)①是我國(guó)一條著名的東北一西南走向的山脈,該山脈的名稱是_________ 。
(3)北京市的地勢(shì)特點(diǎn)是_____________,判斷的理由是_____________________。
(4)北京春季多沙塵暴天氣,其沙塵主要來自內(nèi)蒙古,為了減輕沙塵暴對(duì)北京的危害,內(nèi)蒙古應(yīng)該采取哪些措施?
(5)暑假期間,岳陽的小明要去北京游覽,結(jié)合北京市氣溫和降水月份分配圖,小明出發(fā)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備?
(6)旱船載石的方法在冬季使用,你認(rèn)為最合理的解釋是:
A.冬季農(nóng)閑時(shí)期,人手勞力多
B.冬季降水多,便于行船
C.冬季月平均氣溫0℃以下,冰雪不易融化
D.冬季風(fēng)大,順風(fēng)順?biāo)?/p>
(7)北京附近太行山、燕山等山區(qū)也有木材,卻要舍近求遠(yuǎn),選用南方的川湘贛等地區(qū)木材。請(qǐng)用學(xué)過的氣候知識(shí)分析南方地區(qū)木材生長(zhǎng)良好的優(yōu)勢(shì)條件。
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科目:初中地理 來源: 題型:解答題
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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列圖文資料,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和相關(guān)技能回答下列問題。
材料學(xué)習(xí)各地理區(qū)域的特征用綜合法,即從整體方面來認(rèn)清地理位置、自然和人文地理要素之間的相互關(guān)系,總結(jié)出整個(gè)區(qū)域所共有的特征。學(xué)習(xí)各地要素之間的差異用比較法,即通過對(duì)比各地理區(qū)域在地理位置、自然和人文地理等方面的不同,總結(jié)出各區(qū)域之間的顯著差異以及形成原因。
(1)A B兩大地理區(qū)域均具有突出的自然特征,根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下表。
A | B 青藏地區(qū) | |
溫帶大陸性氣候 | ||
河流湖泊 | 是許多江河的發(fā)源地 |
(2)請(qǐng)你仔細(xì)閱讀以下四句話,判斷它們分別描述的是我國(guó)四大地理分區(qū)中的哪一區(qū)域?
①千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)
②天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊
③北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。
④人們常說“到了昆侖山,氣息已奄奄;過了五道梁,哭爹又喊娘;上了風(fēng)火山,三魂已歸天”。
① , ② , ③ , ④ 。
(3)一個(gè)區(qū)域要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,需要充分利用有利的地理?xiàng)l件,發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì),使資源得到充分的利用。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),就A區(qū)域如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),因地制宜地發(fā)展經(jīng)濟(jì)提出兩項(xiàng)合理的建議。
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