如圖少數(shù)民族活動與其民族對應排序，從左到右，排序正確的是（　�。�
A、維吾爾族、朝鮮族、蒙古族、傣族
B、蒙古族、苗族、維吾爾族、傣族
C、維吾爾族、黎族、蒙古族、朝鮮族
D、壯族、高山族、蒙古族、傣族
考點：獨特的民族風情
專題：
分析：我國民族眾多，各民族都有自身的風俗習慣．各具特色的民族風情給人們以美的感受，我們要尊重各民族的風俗習慣，鞏固和發(fā)展民族團結(jié)．
解答： 解：通過服飾和動作可以判斷出：第一個圖中描述的是我國維吾爾族的手鼓舞；第二幅圖描述的是我國朝鮮族的特有活動“跳板”；圖三描述的是蒙古族的摔跤；最后一幅圖描述的是傣族的孔雀舞．
故選：A．
點評：本題主要考查我國各少數(shù)民族的獨特風情，需要學生牢記相關知識，多練多識記．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

下列地圖圖幅大小相同，比例尺最大的是（　�。�
A、世界地圖B、中國地圖
C、河北省地圖D、保定市地圖

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科目：初中地理 來源： 題型：

關于四大地理區(qū)域差異對人類活動的影響，下列說法正確的是（　�。�
A、北方多為旱地，民居多為斜頂房
B、南方地區(qū)河流眾多，內(nèi)河航運普遍
C、西北地區(qū)干旱，發(fā)展了河谷農(nóng)業(yè)
D、青藏地區(qū)為高寒草原牧區(qū)，傳統(tǒng)民居為蒙古包

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖，完成下列要求．
（1）A、B均為我國耕地主要分布區(qū)，區(qū)域A表示
 
（耕地類型）主要分布區(qū)，B區(qū)域表示
 
（耕地類型）．
（2）區(qū)域A和B大致以
 
為分界線，這條分界線與我國暖溫帶和
 
（溫度帶）的分界線及年降水量
 
毫米等降水量線大體一致．
（3）區(qū)域①為
 
林區(qū)，②為
 
林區(qū)．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖填寫下表：

ABCD
名稱
 
 
 
 
簡稱
 
 
 
 
行政中心
 
 
 
 

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科目：初中地理 來源： 題型：

我國氣候主要特征是：一、氣候復雜多樣性．二、是
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

下列國家中，既與我國陸上相鄰又屬于內(nèi)陸國的是（　�。�
A、朝鮮、俄羅斯
B、蒙古、哈薩克斯坦
C、印度、尼泊爾
D、老撾、緬甸

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科目：初中地理 來源： 題型：

秦嶺可作為我國（　�。�
A、水田與旱地的分界線
B、森林與草原的分界線
C、季風區(qū)與非季風區(qū)的分界線
D、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)的分界線

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科目：初中地理 來源： 題型：

東南亞位于赤道附近的低緯度地區(qū)，以高溫多雨的熱帶氣候為主；下列農(nóng)產(chǎn)品中不屬于東南亞地區(qū)大量生長的是（　�。�
A、椰子B、棕油C、蕉麻D、小麥

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