受地勢(shì)
西
西
高
東
東
低的影響，我國(guó)大部分河流自
西
西
向
東
東
流入
太平
太平
洋．
分析：我國(guó)西高東低的地勢(shì)，使我國(guó)的大部分河流自西向東奔流入太平洋．
解答：解：我國(guó)西高東低的地勢(shì)，使我國(guó)的大部分河流自西向東奔流入太平洋，河流在高一級(jí)階梯向低一級(jí)階梯流動(dòng)時(shí)，落差大，產(chǎn)生巨大水能．
故答案為：
西；東；西；東；太平．
點(diǎn)評(píng)：我國(guó)地勢(shì)西高東低呈階梯狀分布的特征對(duì)我國(guó)的氣候、河流、交通都產(chǎn)生了一定的影響．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖，我國(guó)沿北緯36度附近地形剖面圖，完全成下問(wèn)題：

（1）我國(guó)地勢(shì)
西
西
 高
東
東
 低，呈
階梯
階梯
 狀分布．
（2）我國(guó)地勢(shì)共分
三
三
級(jí)階梯，平均海拔在4000米以上的是第
一
一
 級(jí)階梯；地形以山地和高原為主的是
第一
第一
 級(jí)階梯；地形以平原為主的是第
三
三
級(jí)階梯；我國(guó)首都北京位于第
三
三
  級(jí)階梯上．
（3）受地勢(shì)的影響，我國(guó)大多數(shù)河流自
西
西
向
東
東
奔流入海，溝通了
東西
東西
交通，方便了沿海與
內(nèi)地
內(nèi)地
  的聯(lián)系，并在各階梯的
交界
交界
 地帶形成巨大的落差，蘊(yùn)藏著豐富的水能資源．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀我國(guó)沿北緯36度附近地形剖面圖，完成下列問(wèn)題：

（1）受地勢(shì)
西高東低
西高東低
的影響，我國(guó)大多數(shù)河流流向?yàn)?!--BA-->
自西向東
自西向東
流入海．
（2）我國(guó)地勢(shì)平均海拔在4000米以上的是第一級(jí)階梯；在第一階梯的地形區(qū)
青藏
青藏
高原和
柴達(dá)木
柴達(dá)木
盆地：平均海拔在1000-2000米的是第二級(jí)階梯；第二階梯的地形區(qū)有：
內(nèi)蒙古
內(nèi)蒙古
高原、
黃土
黃土
高原、
云貴
云貴
高原、
準(zhǔn)噶爾
準(zhǔn)噶爾
盆地、
塔里木
塔里木
盆地、
四川
四川
盆地  克拉瑪依市位于
準(zhǔn)噶爾盆地
準(zhǔn)噶爾盆地
地形區(qū)上．
第三階梯的海拔是在500米以下，第三階梯的平原
東北平原
東北平原
、
華北平原
華北平原
、
長(zhǎng)江中下游平原
長(zhǎng)江中下游平原
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“我國(guó)沿北緯36°”地形剖面圖，回答下列問(wèn)題．（蘭州 青島）

（1）注出圖中字母所示地理事物名稱(chēng)：
A
青藏
青藏
高原           B
黃土
黃土
高原
C
華北
華北
平原           D
黃
黃
海
（2）我國(guó)地勢(shì)
西
西
高
東
東
低，呈
階梯
階梯
狀分布．
（3）這種地勢(shì)利于
來(lái)自海洋的風(fēng)
來(lái)自海洋的風(fēng)
深入內(nèi)地，形成
降水
降水
．
（4）受地勢(shì)影響，我國(guó)許多大河自
西
西
向
東
東
奔流入海，在各階梯的過(guò)渡地帶，形成巨大
落差
落差
，蘊(yùn)藏著豐富的
水能
水能
資源．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“沿我國(guó)北緯36°緯線所作的剖面圖”，完成下列要求．

（1）我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)：
西高東低
西高東低
，呈
三級(jí)階梯狀
三級(jí)階梯狀
分布．
（2）第一級(jí)階梯地形以
高原
高原
為主；平均海拔
4000
4000
米以上．
（3）受地勢(shì)影響，我國(guó)大多數(shù)河流流向是自
西
西
向
東
東
流，注入
太平
太平
洋．
（4）圖中A、B、C表示我國(guó)地勢(shì)的三級(jí)階梯，其中A為第
一
一
級(jí)階梯，主要地形區(qū)為
青藏高原
青藏高原
，B為第
二
二
級(jí)階梯，主要地形區(qū)為
黃土高原
黃土高原
，C為第
三
三
級(jí)階梯，主要地形區(qū)為
華北平原
華北平原
．
（5）圖中第一級(jí)階梯與第二級(jí)階梯的分界線是
黃
黃
 河的河谷地帶，第二級(jí)階梯與第三級(jí)階梯的分界線是
太行山
太行山
．

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