讀反映我國(guó)某一問(wèn)題的漫畫“鯨吞”，回答下列問(wèn)題．
（1）圖中鱗次櫛比的______組成了張開大口的鯨魚，用禾苗構(gòu)成的“田”字，代表______資源．
（2）該圖揭示的問(wèn)題是______解決的措施有______．
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（1）圖中鱗次櫛比的樓房組成了張開大口的鯨魚，用禾苗構(gòu)成的“田”字，代表耕地資源；
（2）該圖揭示的問(wèn)題是耕地資源越來(lái)越少，資源危機(jī)日益加劇，解決的措施有控制人口的增長(zhǎng)，切實(shí)保護(hù)和利用每一寸土地．
故答案為：
（1）樓房；耕地；
（2）耕地資源越來(lái)越少，資源危機(jī)日益加�。豢刂迫丝诘脑鲩L(zhǎng)，切實(shí)保護(hù)和利用每一寸土地．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀反映我國(guó)某一問(wèn)題的漫畫“鯨吞”，回答下列問(wèn)題．
（1）圖中鱗次櫛比的
樓房
樓房
組成了張開大口的鯨魚，用禾苗構(gòu)成的“田”字，代表
耕地
耕地
資源．
（2）該圖揭示的問(wèn)題是
耕地資源越來(lái)越少，資源危機(jī)日益加劇
耕地資源越來(lái)越少，資源危機(jī)日益加劇
解決的措施有
控制人口的增長(zhǎng)，切實(shí)保護(hù)和利用每一寸土地
控制人口的增長(zhǎng)，切實(shí)保護(hù)和利用每一寸土地
．

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讀反映我國(guó)某一問(wèn)題的漫畫“鯨吞”，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中鱗次櫛比的　　　　　　　組成了張開大口的鯨魚，用禾苗構(gòu)成的“田”字，代表　　　　　　　資源。
（2）該圖揭示的問(wèn)題是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解決的措施有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：解答題

讀反映我國(guó)某一問(wèn)題的漫畫“鯨吞”，回答下列問(wèn)題．
（1）圖中鱗次櫛比的______組成了張開大口的鯨魚，用禾苗構(gòu)成的“田”字，代表______資源．
（2）該圖揭示的問(wèn)題是______解決的措施有______．

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科目：初中地理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年遼寧省丹東市東港市石佛中學(xué)八年級(jí)（上）期末地理試卷（解析版） 題型：填空題

讀反映我國(guó)某一問(wèn)題的漫畫“鯨吞”，回答下列問(wèn)題．
（1）圖中鱗次櫛比的    組成了張開大口的鯨魚，用禾苗構(gòu)成的“田”字，代表    資源．
（2）該圖揭示的問(wèn)題是    解決的措施有    ．

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