【題目】讀四省區(qū)輪廓圖,完成下列要求

(1)4個(gè)省中,① 省,省的簡(jiǎn)稱是 ,省的行政中心是 。

(2)關(guān)于圖中4個(gè)省的下列敘述,正確的是 (填字母)。

A.①省位于我國(guó)的西南部,瀕臨南海

B.②省位置最偏南,我國(guó)最南端的曾母暗沙位于該省

C.③省簡(jiǎn)稱鄂

D.④省是我國(guó)的黑龍江省,它同俄羅斯和蒙古兩國(guó)為鄰

【答案】

(1)云南、粵、哈爾濱

(2)C

【解析】

試題分析:

(1)由圖可知,圖中省是云南省,是廣東省,簡(jiǎn)稱,省是我國(guó)緯度最高的黑龍江省,該省的行政中心是哈爾濱。

(2)關(guān)于以上四省的敘述,省是云南省,位于我國(guó)西南邊陲,但不瀕臨海洋;是廣東省,是我國(guó)大陸最偏南的,曾母暗沙是位于海南省,是湖北省,該省簡(jiǎn)稱,④省是我國(guó)的黑龍江省,它同俄羅斯相,與蒙古不相鄰,故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】靖江一年中,白天時(shí)間最短的季節(jié)是( 。
A.春季
B.冬季
C.秋季
D.夏季

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】云南的小強(qiáng)為向外國(guó)小朋友問(wèn)好,特意制作了一張精美的賀卡,裝進(jìn)一只漂流瓶丟進(jìn)了瀾滄江最有可能揀到漂流瓶的小朋友所在城市是

A金邊 B仰光 C曼谷 D河內(nèi)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)縱橫交錯(cuò)的山脈和復(fù)雜多樣的地形,為我們提供了豐富多彩的自然景觀,又使各地的生產(chǎn)和生活方式各有不同。讀圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中序號(hào)②代表的山脈形成原因是 。

(2)山脈③是我國(guó)一條重要的地理分界線,請(qǐng)列舉該分界線的重要地理意義。(一條即可)

(3) 圖中甲、乙、丙三大高原,地面崎嶇不平,巖溶地形廣布的是__________,寫出一個(gè)該區(qū)域易發(fā)生的地質(zhì)災(zāi)害__________;丙所在地區(qū)的傳統(tǒng)民居是__________。

(4) 根據(jù)聚落的形成與發(fā)展因素,簡(jiǎn)要分析圖中E地發(fā)展成為城鎮(zhèn)的優(yōu)勢(shì)_________________________、______________________。(兩點(diǎn)即可)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀中國(guó)部分區(qū)域簡(jiǎn)略圖,下列判斷正確的是(  )

a.甲乙丙三省區(qū)都位于我國(guó)的東北地區(qū)

b.國(guó)家①和②與我國(guó)有不連續(xù)疆界

c.國(guó)家④是我國(guó)隔海相望國(guó)家中緯度最高的國(guó)家

d.國(guó)家③以“進(jìn)口—加工—出口”型工業(yè)為主,屬于發(fā)達(dá)國(guó)家

e.丁簡(jiǎn)稱魯,行政中心為濟(jì)南

f.海域⑤是我國(guó)的內(nèi)海,⑥是東海

A. abc

B. aef

C. ade

D. cdf

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】十一國(guó)慶節(jié)期間,你去旅游了嗎?若你去上海看世博會(huì),想了解一下乘車路線,參考上海下列什么圖?( 。
A.交通圖
B.地形圖
C.政區(qū)圖
D.人口圖

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀我國(guó)東南地區(qū)某地等高線地形圖,完成各小題。

1關(guān)于圖示地區(qū)河流、地形、村莊分布的描述,正確的是

A. 河流由南向北奔流 B. 北部地形以山地為主 C. 地勢(shì)西南高、東北低 D. 村莊分布于山麓地帶

2該地區(qū)要開(kāi)發(fā)“漂流”項(xiàng)目,要求漂流速度快,比較適合漂流的河流是

A. B. C. D.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)礦產(chǎn)資源要更加愛(ài)護(hù)和合理利用的主要原因是(
A.礦產(chǎn)資源較貴重
B.開(kāi)采礦產(chǎn)成本高
C.礦產(chǎn)資源非可再生
D.礦產(chǎn)資源數(shù)量太少

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】北京某學(xué)校暑期地理實(shí)踐活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)北方各地進(jìn)行考察,他們搜集了部分地區(qū)的資料,請(qǐng)同學(xué)們,根據(jù)他們搜集的資料,完成下列各題。

(1)其中一組到達(dá)圖中A地區(qū),該地形區(qū)是 ,他們拍攝了一幅照片(圖18)說(shuō)明該地存在 (生態(tài)問(wèn)題),通過(guò)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)該問(wèn)題產(chǎn)生的原因既有自然原因 ,也有人為原因 (各寫一條),當(dāng)?shù)厝藗兺ㄟ^(guò)近年來(lái)的一些措施使黃河水變清了,請(qǐng)列舉該地的一項(xiàng)治理措施: 。

(2)他們?cè)贏地走訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)民,發(fā)現(xiàn)該地傳統(tǒng)民居是 ,當(dāng)?shù)厝藗(gè)個(gè)是歌手,愛(ài)唱一種富有地方民俗特色的陜北民歌 。同學(xué)們熱情地向農(nóng)民介紹現(xiàn)代北京的符號(hào)

(3)另一組到達(dá)圖中B地,發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)毓I(yè)主要以 工業(yè)為主,通過(guò)采訪老工人,發(fā)現(xiàn)該地工業(yè)在20世紀(jì)90年代,出現(xiàn)了一些問(wèn)題,如: ,針對(duì)這些現(xiàn)象國(guó)家及時(shí)提出振興東北老工業(yè)基地的措施。

(4)在B地調(diào)查中學(xué)生發(fā)現(xiàn),該地大面積種植水稻,請(qǐng)結(jié)合圖17分析該地能夠種植水稻的原因;B地熟制卻只有 。

(5)B地農(nóng)村傳統(tǒng)民居具有房頂坡度大、墻體厚、窗戶小的特點(diǎn),請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)幫助他們分析傳統(tǒng)民居特點(diǎn)與自然環(huán)境之間的關(guān)系

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