德國科學家魏格納在20世紀初提出來了大陸漂移學說和板塊構造學說。

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練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

讀下面的圖文資料，回答問題
材料一：2011年3月11日，日本發(fā)生里氏9.0級地震．地震引發(fā)大規(guī)模海嘯，造成重大人員傷亡．
材料二：新西蘭南島最大城市克賴斯特徹奇2010年9月發(fā)生里氏7.1級地震，今年2月又發(fā)生里氏6.3級地震，連續(xù)發(fā)生的地震使該城市遭到重創(chuàng)．
（1）板塊構造學說是在德國科學家
魏格納
魏格納
提出的大陸漂移說的基礎上形成的．
（2）如圖所示，幾乎是海洋的板塊是
太平洋
太平洋
板塊．
（3）日本和新西蘭都位于
環(huán)太平洋
環(huán)太平洋
火山、地震帶上．根據(jù)板塊構造學說，日本和新西蘭多地震的原因是：日本位于
亞歐
亞歐
板塊和
太平洋
太平洋
板塊交界處，新西蘭位于太平洋板塊和
印度洋
印度洋
板塊的交界處，地殼比較活躍．
（4）我國也是多地震的國家，為了減小地震帶來的危害，請你列舉兩條防震減災的措施．
①
多進行防震知識的宣傳
多進行防震知識的宣傳
，②
建立健全地震監(jiān)測網(wǎng)絡
建立健全地震監(jiān)測網(wǎng)絡
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

人們對事物的認識往往經(jīng)歷一個逐漸深入的過程．我們對地球的了解就是一個很好的例子．下面我們一起回顧這個過程，思考相關的問題．
（1）右面三個對古人的評價，你最為認同的是哪一個，請在后面的方框中畫“√”．
精英家教網(wǎng)
（2）今天，能準確觀測地球是個球體的工具是
 
．
精英家教網(wǎng)
（3）1910年，德國科學家魏格納通過觀察地圖，提出了一個觀點--“大陸是在漂移的”，然后他又在世界各地尋找證據(jù)來證明自己觀點，這幅畫反映的是科學探索中的哪個過程？請連線．
精英家教網(wǎng)
（4）后來的科學家通過新的探索，在魏格納觀點的基礎上，用新的證據(jù)和發(fā)現(xiàn)不斷補充完善對地球的認識（例如板塊構造學說等），以上科學認識過程對你有哪些啟示？
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀“世界東西半球圖“，完成下列問題．
（1）甲圖表示的是
 
半球（東或西）．跨經(jīng)度最廣的大洲是
 
洲，跨經(jīng)度最廣的大洋是
 
．
（2）赤道橫穿的大陸有A
 
洲和C
 
洲．德國科學家魏格納從B
 
洋的兩岸輪廓相似而得到啟示，創(chuàng)立了大陸漂移假說，根據(jù)板塊運動學說，可推測該洋的面積還在不斷
 
（擴大/縮小），原因是位于板塊與板塊
 
處（碰撞/張裂）
（3）①
 
運河溝通了太平洋和B大洋，是北美洲和C大洲的界線．
（4）在圖中相應位置畫出亞非兩洲的分界線．
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科目：初中地理 來源：期末題 題型：單選題

       德國科學家魏格納在生病住院期間，有一次在觀看世界地圖海陸分布時，了解大洲、大洋、島嶼發(fā)現(xiàn)：在世界地圖上，大西洋兩岸，特別是非洲西岸與南美洲東岸輪廓線十分相似。南美洲大陸凸出的部分與非洲大陸的凹進部分幾乎吻合的。后來他通過查資料，到大西洋兩岸調查研究發(fā)現(xiàn)，兩岸古生物相同或相近。為此，他對地球上海陸輪廓是怎樣形成的，提出了自己的假說。請閱讀上述材料，希望發(fā)揚科學家的精神，完成1—5題。
1、世界上的火山、地震，大多發(fā)生在
[     ]
A．板塊內(nèi)部 　 　
B．地殼比較穩(wěn)定的地帶
C．地殼比較活躍的地帶 　　
D．巖層褶皺、斷裂地帶
2、魏格納提出的假說是
[     ]
A、地球膨脹說
B、地球收縮說
C、大陸漂移說
D、板塊構造說
3、全球六大板塊中，幾乎全部在大洋之中的板塊是
[     ]
A、亞歐板塊
B、太平洋板塊
C、印度洋板塊
D、南極洲板塊
4、世界上最大的島嶼是
[     ]
A、臺灣島
B、馬達加斯加島
C、大不列顛島
D、格陵蘭島
5、大洋中面積最大的是
[     ]
A、太平洋
B、印度洋
C、大西洋
D、北冰洋

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