【題目】家住淮安的趙剛用暑期瀏覽祖國(guó)的大好河山,他設(shè)計(jì)的瀏覽線路如下圖,據(jù)圖回答下列各題。
【1】經(jīng)過(guò)我國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯的路線是
A.甲路線B.乙路線C.丙路線D.丁路線
【2】能到達(dá)我國(guó)冬季氣溫最低地區(qū)的路線是
A.甲路線B.乙路線C.丙路線D.丁路線
【3】能到達(dá)有跨緯度最廣的省區(qū)的路線是
A.甲路線B.乙路線C.丙路線D.丁路線
【4】能到達(dá)我國(guó)面積最大的省級(jí)行政區(qū)的路線是
A.甲路線B.乙路線C.丙路線D.丁路線
【答案】
【1】B
【2】D
【3】A
【4】C
【解析】
我國(guó)第一級(jí)階梯包括青藏高原和柴達(dá)木盆地,地形以高原為主;第二級(jí)階梯包括塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、四川盆地、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原,地形以高原、盆地為主;第三階梯主要包括東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原,以及遼東丘陵、山東丘陵和江南丘陵,地形以平原和丘陵為主。
【1】讀圖可得,甲和丁路線經(jīng)過(guò)的地方主要位于第三階梯,丙路線經(jīng)過(guò)的地方主要位于二三階梯,乙路線自西向東經(jīng)過(guò)的地形區(qū)是青藏高原、四川盆地和長(zhǎng)江中下游平原,該路線經(jīng)過(guò)我國(guó)地勢(shì)的三級(jí)階梯;故選:B。
【2】我國(guó)冬季最冷的地方時(shí)黑龍江的漠河,四條路線中能經(jīng)過(guò)漠河的是丁路線,故選D。
【3】海南省跨緯度最多,從最北端的海口到最南端的曾母暗沙跨緯度16度32分,四條路線中能到達(dá)海南省的是甲路線,故選:A。
【4】我國(guó)面積最大的省級(jí)行政區(qū)是新疆維吾爾自治區(qū),面積166萬(wàn)平方千米,維吾爾族主要分布在新疆維吾爾自治區(qū),圖中的丙路線能夠到達(dá)新疆維吾爾自治區(qū);故選:C。
本題主要考查了我國(guó)主要的自然特征。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)沿“北緯30°地形剖面圖”,回答下面小題:
【1】圖中反映出的我國(guó)地勢(shì)特征是( )
A.東高西低B.西高東低C.中部高,四周低D.北高南低
【2】圖中,數(shù)字①所在的地形區(qū)是( )
A.青藏高原B.內(nèi)蒙古高原C.柴達(dá)木盆地D.黃土高原
【3】從圖可知,第三級(jí)階梯上的主要地形是( )
A.山地和高原B.盆地和高原C.平原和丘陵D.平原和盆地
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于南極地區(qū)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.南極大陸覆蓋了厚厚的冰層,有“冰雪高原”之稱
B.南極地區(qū)平均氣溫極低,有世界“寒極”之稱
C.南極地區(qū)年平均降水量約高于北極地區(qū)
D.南極地區(qū)是世界上風(fēng)速最大、風(fēng)力最強(qiáng)的地區(qū)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】— Will you be _____ the high jump in the match?
— No. I'm not good at it.
A.with
B.in
C.on
D.for
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),日本加速擴(kuò)大海外投資,投資建廠的主要地區(qū)是
A.歐美、東亞和東南亞
B.西亞、南亞和東南亞
C.西亞、非洲、拉丁美洲
D.南美、西非和澳大利亞
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀美洲地圖,回答下列問(wèn)題.
(1)寫出圖中字母代表的地理事物的名稱.美洲西部瀕臨A 洋.
在智利的東部有世界最長(zhǎng)的山脈B是 .南、北美洲的分界線C是 運(yùn)河.與北美洲隔白令海峽相望的國(guó)家D是 .
(2)世界經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)國(guó)家E是 ,該國(guó)領(lǐng)土由本土、夏威夷州和 州三部分組成,首都是 ;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有區(qū)域?qū)iT化特點(diǎn),五大湖附近為 帶(“乳畜帶”或“棉花帶”).
(3)美洲印第安人和北冰洋沿岸的因紐特人屬于 人種.F是南極洲,其代表性的動(dòng)物是 .
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】Many ______ may not be _____, but they are working hard for building the world.
A.person; heros
B.peoples; heroes
C.persons; heroes
D.people; hero
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